省说课比赛 图表看变化说课.ppt

（二）、说教学重点、难点 5、教学资源 二、学情分析: 三 、教学目标 （一）、情景导入、激发兴趣 （五）、归纳总结： 让学生回顾本节课学到了什么。通过回顾，由学生归纳几种常见图表的使用特点并填表，教师指出针对不同的信息需求，选择使用不同类型的图表。 五、分层作业： 教学反思 在整个教学设计中，比较有特色的是： ①小组协作的形式，共同探讨Excel图表的学习； ②用本节课用新学的理论知识解决实际问题。 ③锻练学生的书面和口头表达能力。 总之， 我本着“以学生发展为本”的原则，把探究的主动权交给了学生，给他们一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。 * * * * * * 七台河市新兴区安乐学校 柳丽娟 说 课 流 程 尊敬的评委、各位老师、大家好： ? 我说课的内容是，黑龙江教育出版社出版的初中学信息技术教材，七年级下册第一单元第七课中的内容， 下面我从以下五个方面进行说课，一、说教材分析，二、说学情分析，三、说教学目标，四、说教学过程，五、说教学反思等，请各位领导和老师多提宝贵意见。 一、教材分析 （一）、教材在本章节中的地位和作用： 1、《图表看变化》是Excel中的关于数据图表的内容，图表功能是Excel中的最常用、最重要的功能，它在数据处理方面的地位十分重要。 本节课主要介绍了图表的创建、图表的类型、图表的组成以及图表的修饰等相关知识。教材详细介绍了利用图表向导“创建图表的方法。在图表创建的步骤中渗透了选取多个不连续数据区域的操作方法。通过对图表基本结构的介绍，帮助学生了解图表各部分名称，利于学生根据需要进行适当的修饰，方便查阅数据间关系得出结论发现规律。学习时教师应使同学们清楚地认识到：创建图表时首先要明确分析目标然后根据分析目标确定图表数据源，最后是正确选择图表类型。 2、教材处理： 教材中这节内容只有对线图和柱状图介绍。鉴于饼图在日常生活中的用途也很广泛，同时为了培养学生自学能力和举一反三的能力，我增加了饼图这部分内容。 1、 教学重点： （1）知道常见图表类型的特点及适用范围； （2）学会图表的创建、修改； （3）利用图表分析数据。 2、教学难点： （1）根据要表达的主题选择合适的图表类型；（2）正确选择创建图表的数据源。 3、教法选择 ★采用任务驱动的教学法，并结合引导的方式展 开教学。 ★采用小组竞争机制，调动学生的积极性。 用实际问题创设情境，带动他们主动探究学习。 4、学法指导 ★在本节教学设计中，强调的是让学生体验自主解决问题的过程。教师适时提出问题，引导教学，使学生自主探究操作，与人合作讨论，通过自己的努力去获得成功。从而完成“学懂”、“学会”、“会学”的知识内化过程。 硬件资源 01 软件资 源 02 素材资源： 03 30台计算机的网络教室 Windows XP操作系统 Office办公软件 1，中国参加历届奥运会奖牌统计表。 2，学生的视力问题对青少年的危害调查研究报告 3.“西藏旅游考察”中的二张表格。 4、光盘上的素材资源 本节课的教学对象为初二学生。由于学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些困难：1. 有些同学可能不能正确选择创建图表 位的数据源。2. 对数据图表不能选择正确的样式。 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 （1）会利用图表向导生成图表的四个基本步骤，用图表表现数据。 （2）能从图表中获取数据信息。 （3）能选择适当类型的图表表示数据。创建图表的方法。 （1）、通过建立分析西藏旅游的最佳季节数据图表，掌握数据分析的方法； （2）、通过对图表类型的修改，体会不同的图表所表达的不同含义，掌握有效处理数据信息的方法。 通过在教学活动中积极参与，提高了学习兴趣，增强自信心； 进一步了解自已的专业，树立信心，提高技能水平及创新能力。 41 15 10 16 德国 5 47 15 13 19 英国 4 72 28 21 23 俄罗斯 3 110 36 38 36 美国 2 100 28 21 51 中国 1 总计 铜牌 银牌 金牌 国家及 地区 名 次 2008