第一章绪论与静力学概念.pptVIP

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浏永路蕉溪岭隧道塌方 塌方的隧道顶部——拱顶 蕉溪岭一号隧道: 长4km, 高5m 现象: 1、隧道壁多处渗水:拱顶、拱圈、边墙; 2、隧道交付后不久后就出现了纵向裂缝。 原因: 1、复杂的地质条件 ——隧道处在山体构造复杂的岩石; 2、未按图纸要求施工。 设计图纸要求: 1、隧道拱圈顶部应为: 喷射混凝土+模筑混凝土两层 2、隧道拱圈最薄处=35cm 实际情况是: 1、隧道拱圈顶部仅有一层模筑混凝土 2、隧道拱圈最薄处=5cm,最厚处=18cm 隧道封闭17小时后通车 问题: 你关注过公路、桥梁、隧道工程建设吗? 你通常是从何种渠道获取与所学专业有关的工程建设信息的?(报刊、杂志、电视、教材、专业书籍等) 大 型 桥 梁 示 例 西德尼拉尼尔桥 ? 位于美国佐治亚州东南部的不伦瑞克的一座双塔双索面的斜拉桥,双向四车道,每车道4.09m宽,中间设有中央分隔带。 ?? 西德尼拉尼尔桥正在进行引桥的施工,引桥采用两种跨径—36.6m和54.9m,前者采用双柱排架墩,后者采用独柱墩;尼拉尼尔桥南部的引桥桥墩按设计布置成曲线。 西德尼拉尼尔桥 引桥主梁均采用预制T梁 杆系结构——多跨梁、刚架、桁架 1、多跨静定梁的受力分析 路桥专业人才培养方案简介 工程施工情况简介 如何学习工程力学课程 工程力学绪论 静力学基本概念 小结 工程力学绪论与静力学基本概念 请思考下列问题: (1)我院有多少个专业?哪几个是特色专业? A、6; B、9; C、13; D、20 (2)您认为学校办学的目的是: A、培养社会需要的高等技术应用性人才; B、赢利 C、培养工程师或设计人员; D、不清楚 (3)您认为学校应以什么方式培养学生 A、注重培养学生动手能力,加强校内实训 B、教学过程与生产一线紧密结合,有计划地深入企业 C、请实践动手能力较强的教师或企业工程师授课 D、加强课堂理论授课,重视学生基础理论知识学习 E、学生在校主要学好数学、外语和计算机 提问: 1、你是高中毕业生或职高毕业生? 2、你是文(理)科生? 3、你了解自己的专业吗? 4、你喜欢力学课吗? 5、力学课你最想了解什么内容? 一、路桥专业培养方案 路桥 专业 职业 岗位 能力 关 键 能 力 { 专门技术能力 { { 公路、桥梁测量设计能力 桥涵施工能力 工程施工管理能力 学习能力 工作能力 创新思维能力 个 人 能 力 责任意识、职业道德 就业能力、创业精神 { 1、学习能力:(1)学习中发现、分析问题和归纳总结的能力;(2)触类旁通的能力;(3)掌握新技术、新设备、新系统的能力。 2、工作能力:(1)按任务要求运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力;(2)敬业、团队合作的能力;(3)沟通、协调能力;(4)安全意识;(5)社会责任感。 3、创新思维能力:工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等方面的能力。 关键能力—— 道路与桥梁工程技术专业 人才培养方案(教学计划) 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展,掌握本专业必须的文化科学基础知识和专业知识,具有良好的职业道德和综合素质,适应社会主义现代化建设需要的、能应用现代科学技术、具有较强实际动手能力及创新精神,能在桥梁隧道施工第一线从事组织管理和技术管理工作的高等技术应用型专门人才。 本专业毕业生主要面向公路交通部门基层单位,在生产第一线从事公路与桥梁工程的勘测设计、施工、试验检测、养护维修和管理等技术工作。 具体的工作岗位为: 1.桥涵测设:甲级测设单位作业组组长;乙、丙级测设单位测设队队长;大型施工项目测量组技术负责人 2.工程施工:中、小型施工项目技术负责人;大型施工项目分项工程技术负责人 3.试验检测:大型施工项目工地试验室或质检组技术负责人;大、中型施工企业试验室技术负责人;质检(监)站试验室或检测组技术负责人;监理公司(所)试验室技术负责人 4.养护维修:大、中修工程技术负责人 5.工程管理:乙级造价员;市(地)公路部门工程或养路科主办科员;县公路部门生产(技术)股负责人 课程设置 主干课程:工程测量;公路设计;桥梁设计;桥涵施工技术;公路施工 主要实践环节:测量实习;测量、试验强化训练;毕业设计;毕业实习 公共课:实用英语;高等数学;政治理论;体育;计算机应用基础 专业基

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