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板桥中心小学“经典唱读、校园集体舞” 比赛活动方案 为了落实学校“阳光体育运动”工作实施方案，传承我国五千年文化精髓，培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，学校决定举行 “经典唱读、校园集体舞”比赛，现将有关事项安排如下: 一、比赛目的 ： 丰富大课间体育活动的内涵，培养学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导学生向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。 二、主题与口号 本次比赛以“唱出经典，强身健体，唱出旋律，舞出风采”为主题；以“我运动，我阳光，我健康”为口号。 三、组织：政教处、音乐组 四、比赛题目：古诗文唱读（自选）、校园集体舞《阳光校园》 五、比赛时间：2011年4月14日下午 六、比赛地点：教学楼前 七、参加对象：全体学生 八、活动步骤： 本次活动由两部分组成：古诗文唱读——校园集体舞《阳光校园》。 第一部分：参赛班级首先进行古诗文唱读（班级自选一首，必须带动作），每班只唱读一首。 第二部分：古诗文唱读结束后进行校园集体舞《阳光校园》，每班只跳一次。 九、评分标准：本次比赛满分为100分，具体为： 1、特色分：(30分)。每班按集体舞排列队形。评价班级全员参与，缺1人次扣1分。在服装、进退场、男女搭配方面展示班级风貌。 ? 2、整齐分：(20分)。评价动作过程以及队形变化的整齐度。精神饱满、步伐正确一致，步子有1人错误扣1分，队伍凌乱酌情扣分，一二年级可适当放宽要求。 3、技术分：(30分)。评价动作的正确、到位、力度。要求动作优美、整齐，符合音乐节拍，段与段之间衔接自然，达不到要求酌情扣分。 4、欣赏分：(20分)。评价动作的韵律感和节奏感，队员是否有丰富的面部表情，是否体现动感美。舞蹈动作协调优美，队形富于变化，舞伴之间有很好的配合，班级充满生机与活力。 十、奖项设置： 1、评奖方式：比赛时将对参赛班级的服装、姿态、表情、所选内容及所在班级的纪律等方面进行评分，去掉一个最高分和最低分后算出参赛班级的平均得分，评委不参加本班学生的评分。 3、奖项设置：分为三个组，一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。每组设一个集体奖，第一名为一等奖，第二名为精神文明奖（五六年级）。（以参赛班级的平均成绩确定班级名次，）按照最后成绩并记入班级考核。（一等奖记４分，二等奖记2分，目的是增强学生的集体荣誉感。） 4、每班评出 “经典唱读之星”“健康体育之星”各一名。 5、集体舞以学生男女搭配合作完成。 6、参与比赛班级的顺序由赛前抽签决定。 7、班主任、科任老师参与直接给所任课班级加5分。 十一、评委安排 仲裁组 组 长：郭学伟 副组长: 彭海波 组 员：杨晓宇 刘涛 刘金学 评 委：杨澜 文 娜 孙巧芳 王建华 贺小燕 邓亮 赵 信 李 锐 师红艳 主持人（唱分）：贾晓霞 分数统计：王晓燕 付淑娟 会场布置、音响、摄像：杨宏瑞 打 字：白克友 场 次：冯彦红 纪 律：李军艳 孙家林 王新印 悬挂横幅：邓亮 划分场地:王建华 剪、贴标语： 文 娜 孙巧芳 杨 澜 贺小燕 付淑娟 李 锐 王晓燕 师红艳 十二、活动要求： 1、坚持全员参与，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。 2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。 3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动方案，认真准备，积极 与。 4、整个活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。 此方案未尽事宜，另行通知 2011年4月11日