10-11上期教务工作总结.docVIP

东溪镇永久中心小学2010—2011学年上期 教 务 工 作 总 结 本学期，我校的教务工作在县教委、教科所以及学校校长室的正确领导下，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，认真贯彻落实上级和学校的有关指示、决定和规章制度；坚持以德育为首、以教学为中心，质量为重点，牢固树立教育服务意识和质量意识；坚持科研兴校，结合学校实际，强化校本教研工作。通过大家的共同努力下，本学期的工作已经顺利结束。现将本学期的教务工作情况简要总结如下： 一、取得的主要成绩 1、广大教师的思想进一步统一，认识不断提高。 本学期，学校根据县教委的有关指示精神，强化了师德教育，通过一系列的会议和各种形式的学习，广大教师提高了认识，转变了观念，增强了质量意识和服务意识，在工作中，体现出了“一切为了学生，为了学生的一切”和“校兴我荣，校衰我耻”的思想。踏踏实实地工作，不断开拓进取也成为学校的主流。 2、规范学籍管理，巩固了“普及”成果。 本期，教务处认真对全校各年级各班的在校生和异动生的情况作了全面的清理，顺利地完成了年报工作和实现了学籍网络化管理，为学校的管理工作作出了一定的成绩。 3、认真拟订和实施教育教学工作计划，确保了学校正常的教育教学秩序。 开学初，教务处根据上级有关指示精神，联系本校实际，拟订了本学年度《课程计划》、《教务工作计划》、《学校教科研工作计划》，各教研组、任课教师也相应拟出有利于提高教育教学质量，促进学生发展的工作计划，促进了学校教育教学工作的有序开展。同时，各校均按照课程计划开齐开足了课程，促进了学生的全面发展。 4、加强教学工作的过程管理，确保教学为中心，质量为重点的进一步落实。 本期，学校多次召开了教育教学工作的专题会议，认真研讨学校的教育教学工作。在此基础上，教务处还严格按照学校的有关方案，加强对教师教育教学活动过程的管理，并根据管理制度定期或不定期对教师教育教学工作情况进行督查，强化了对教师随堂课的督查力度，促进了教师工作的就位入格和学生学业成绩的提高。 5、狠抓素质教育，促进学生特长的发展。 本学期，我校强化了“2+X”项目活动和国学经典诵读工作的管理和实施。在活动中，广大学生的能力和特长得到了发展，同时，也为我校今后推行素质教育积累了一定的经验。 6、加强教科研工作，促进教师素质的提高。 本期，我校积极外派干部教师参加教科所组织的各类培训、学习活动，同时还加强了校本研修工作，二年级数学教研组所开展的“多人同课”教研活动效果显著，参加教师通过本次教研活动，认识到了自身的弱点，从而提高了教师个人的上课艺术水平。通过一系列活动的参与和开展，广大教师的素质得到了提高，教育教学方法不断更新，效果越来越好。 7、教师继续教育工作有序开展，促进了全体教师继续教育验证合格。 本期我们所取得的成绩，完全是广大干部教师团结奋进，求真务实工作的结果。但是，在成绩面前，我们也应该清楚地看到我们还存在一些问题。 二、存在的问题 1、个别教师的思想观念还没有完全转变，质量意识和服务意识淡漠，工作不严谨，缺乏主动性，课前准备严重不足，更有甚者，到了教室，还不知本堂课的教学内容，也有部分教师，对学生课堂作业批发不细致，比如，数学作业，一个大勾就下去了，至于学生的对错一概不管；“天下通”和“数学口算本”教师不闻不顾，只是要求学生做，做的效果就不得而知。教育教学效果差。 2、个别班级管理松散，班风不正，学风不浓，严重影响教育教学质量的提高和学生的未来发展。 3、个别教师在工作中，对学生的关爱不够，接触、沟通太少，师生之间缺少情感交流，缺乏相互理解和信任；有的师生关系过于“融洽”，以至于出现学生不听招呼的行为；有的教师的教育方法简单、粗暴，严重伤害了学生的自尊心和自信心；有的教师对学生的要求过高，造成学生的心理压力过大，失掉自信心。 4、部分教师不善于学习，在工作中缺乏新理念，新方法，仍然采用旧的模式教学，教学效果不好、学生能力差。 5、有的教师在工作中埋怨多，措施少，或措施不力，或措施不落实（特别是辅导学生和班级管理工作），造成工作绩效差。 6、在常规工作方面，有的教师仍然存在随意性和堕性，工作不严谨，上报材料不规范，不及时，给学校管理工作造成一定的难度。 7、部分教师对教科研工作的意义认识不足，显得非常被动或不情愿，“相互学习、共同研讨，互相促进”的意识淡漠。 8、在教务工作的管理上也存在工作不细致、效率低的现象。没有经常性地深入班级、课堂了解教育教学工作情况，特别是对课堂教学的督导太少、太浅；教科研工作没有很好抓，活动内容少且形式单调。 我们存在的上述问题，不同程度地影响、制约着我校教育教学质量的提高。从某种意义上讲，还制约着我校的发展。因此，扬长避短，不断开拓进取是我们今后努力的方向。 三、今后努力的方向 进一步加强学习，提高