课题713圆和圆的位置关系.docVIP

课题 7．13 圆和圆的位置关系 本课题教时数：2 教时 本教时为第1教时 教学目的 : 1. 掌握两圆各种位置关系的概念. 掌握两圆的位置与两圆的半径、圆心距之间的关系. 掌握两圆的位置关系的判定方法. 掌握相切两圆的性质. 教学重点：两圆的位置关系和两圆相切的性质. 教学难点：相切的两圆的连心线经过切点的性质. 教学方法：启发式、讲练相结合、实验法 实验及教具准备：实物投影仪、背投、电脑 教学过程： 复习引入： 1. 点和圆的位置关系：①点在圆外 ②点在圆上 ③点在圆内 2. 直线和圆的位置关系：①相离 ②相切 ③相交 3. 根据定义怎样来判断直线和圆的位置关系的？ 答：直线和圆的公共点数. 4．提出问题：圆与圆的位置关系呢？导入新课。 二．新课讲解： 提问：圆和圆的位置关系怎样？不妨也根据两圆的公共点个数来判断。 在同一平面内，把两圆作相对运动，在电脑上演示，让学生观察两圆的公共点数。 (一).讲解两圆位置关系的概念： ⑴ 两个圆没有公共点，并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这两个圆外离。 ⑵ 两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，每个圆上的点都在另一个圆外部时，叫做这两个圆外切 。 ⑶ 两个圆有两个公共点时，叫做这两个圆相交。 ⑷ 两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，一个圆上的点都在另一个圆内部时，叫做这两个圆内切 。 ⑸ 两个圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆内含。 注意：⑴两个圆外切和内切统称为两个圆相切。 ⑵两圆同心是两圆内含的一种特例。 (二).相切两圆的性质: 提问：1.圆是轴对称图形，它的对称轴是什么? 2.两个圆是否组成一个轴对称图形？观察上面图⑴——⑸ 我们不难发现通过两圆圆心的直线是它的对称轴。两圆相切时，由于切点是它们唯一的公共点，所以切点一定在对称轴上，通过两圆圆心的直线叫做连心线(教具演示). 由此的到相切两圆的性质: 如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上。 (三)．两圆位置关系的判定: 提问：.我们在判断直线和圆的位置关系时，除了根据定义之外，有没有其它方法？ 通过观察实验发现: 可以根据圆心和圆心的距离即圆心距与两圆半径的大小关系来判断。 设两圆半径分别为R和r，圆心距为d(见上图1—5) ⑴两圆外离 d R+r ⑵两圆外切 d = R+r ⑶两圆相交 R-r d R+r (R≥r) ⑷两圆内切 d=R-r (Rr) ⑸两圆内含 d R-r (Rr) 练习： 已知两圆的半径分别是3cm 和4cm，圆心距是d.. ⑴当d=8cm时，两圆_____.　　　 ⑵当d=7cm时，两圆_____.　　　 ⑶当d=5cm时，两圆_____.　　　 ⑷当d=1cm时，两圆_____.　　　 ⑸当d=0.5cm时，两圆____.　　　 ⑹当d=0cm时，两圆_____.　 2.已知两圆的半径分别是２和５，圆心距是d，根据下列条件，确定d的 取值范围. ⑴若两圆外切，则_________.　　 ⑵若两圆内切，则_________. ⑶若两圆外离，则_________. ⑷若两圆内含，则_________. ⑸若两圆相交，则_________. 3.在△ABC中AB=5cm,BC=7cm, AC=8cm，分别以A、B、C为圆心 画三个圆，使它们两两外切，则⊙A 的半径是_____ cm，⊙B的半径是 _____cm,⊙C的半径是______ cm. 4.定圆O的半径是４厘米，动圆P的半径是１厘米. ⑴设⊙P和⊙O相外切，那么点P与点O的距离是多少？点P可以在什么样的线上移动？ ⑵设⊙P和⊙O相内切，情况怎样？ 讲解练习题第4题时,教师用电脑中的几何画板来做演示,使学生一目了然. 例1．如图，⊙O的半径为５cm，点P是圆外一点，OP =8cm . ⑴以P 为圆心作⊙P与⊙O外切，⊙P的半径是多少？ ⑵以P 为圆心作⊙P与⊙O内切，⊙P的半径是多少？ ⑶以P 为圆心作⊙P与⊙O外离、相交内含，⊙P的半径又是多少？ 先让学生讨论,再让学生试着回答这些问题,最后教师在电脑的几何画板上演示给学生看. 三.课堂小结： 两圆位置关系的概念。 两圆的位置与两圆半径、圆心距之间的关系 （1）两圆外离