教学教研工作总结 Microsoft Word 文档.doc

2008-2009学年度第二学期 教学教研工作总结 学科： 化 学 姓名： 李 越 二OO九年六月二十六日 教学教研工作总结 2008---2009学年度的教学教研工作已接近尾声，为了以后的工作完成得更出色，也为了不断提高自身的素质，以不断适应新形式下的教育教学需要，现从教学教研两方面总结如下： 一、教学方面： 用心备课，用爱上课，让课堂充满情趣。现代教学论认为，教学进程既是学生在教师指导上的认识过程，又是知、情、意、行全面发展的过程。学习归根结蒂是学生的内部活动，课堂教学应该是学生在教师的帮助之下指向多元目标，学生主动参与，充满情趣的实践活动。 ????????（一）?着眼育人，树立自信。教学中，我树立平等民主的思想，抑制自我中心意识，尊重学生，尊重学生的劳动，使学生产生信任感，亲近感，要真诚地为学生服务，多征求学生的意见尽量满足学生心理上的需求，要着力培养学生成功的心理，自信的心理，克服消极的心理。要面向全体学生，学习面前人人平等，让不同层次的学生都能获得不同程度的成功，如有一部分人不完成家庭作业，通过以上方法，一星期后改变了这种行为，抓住他们的闪光点，让他们树立我能行。 ????? （二）充分发挥现代化教学手段。利用多媒体教室，通过先进的教学设备，先进的教学手段，优质的教育资源，大大提高了教育教学质量，提高了教学效果，为提高教育教学质量提供了强有力的保证。校领导深入基层实地听课指导，进行了有侧重的指导（设计辅导学困生的方案，指导学法、指导我们精心设计练习题和作业题。）对我们帮助很大，进一步规范了课堂教学行为，真正做到了实事求是，随时根据实际情况调整工作重点。 （三）严格遵守教学常规常管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我始终认真《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持听，坚持业务学习，集体备课以保证的教育教学扎实高效。提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求经验转向科研型，知识型转向学者型。要求不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。 实抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强对课堂教学研究，就显得尤为重要。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习；主体参与、以学定教 的教学模式在教学中应用；熟练现代化教学手段的应用。 ???? 对新理念，新要求，新方法，学得不透，欠缺方法。教学中有的重点不突出。 （七）、后期设想。 1、 2、 3、? 二、教研方面： 本学期以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以观念的转变，促教学方式的变革，以素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标. 一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作,一努力提高的素质 　　1、本学期，教育教学理论学习，继续认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。把理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我积极参加，教材教法报告参加，笔记。 2、新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加县级组织的培训以外，我校还组织全校教师进行学科培训，以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，从多渠道吸纳新理念、新方法3、加强学习与反思，努力提高的自身素质。注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高素质。 　　二、坚持