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德国学制详解久闻德国的教育体制与国内不同，幼儿园让孩子输在起跑线上，初高中注重个性发展，大学里勤奋好学，研究生和博士更是苦心钻研,而选择移民德国，很多家长的出发点也是为了让孩子得到更好的教育。德国给每个孩子提供足够的选择空间，不会让任何一个孩子感觉被抛弃在整个社会的教育体系之外。所以这个好不只是体现在教育的高质量，更体现在每个孩子在对选择受何种教育方式上有话语权。而因此，家长在孩子的教育上也承担了更大的责任。家长需要在中小学时代就开始挖掘孩子特长，根据孩子的能力和爱好选择孩子以后该走的路。?由于德国学制体系的复杂和特殊性，初到德国的家长们总是显得有点手足无措，今天就来带各位家长们揭开德国教育体系的面纱。幼儿教育?作为人生启蒙的德国幼儿教育，在德国人的教育中扮演着重要的角色。 是什么样的幼儿教育，使得德国宝宝们能在之后的人生中后劲十足？不同于国内幼儿园赢在起跑线上的概念，德国幼儿园会更注重激发孩子们的天性，独立性以及社会适应能力的培养，只不过他们的培养方式是玩。在幼儿园的三年时间里，孩子们会接触到丰富多彩的社会实践内容，接触真实的社会。去警察局，学会如何在碰到坏人时报警；去消防队，和消防叔叔们学习如何灭火，如何在着火时保护好自己和离开危险的地方，以及一些躲避火灾的常识；体验野外森林；参观一些花圃和庄园；在一些蔬果丰收的季节，老师会带着他们体验大自然，亲手采摘草莓，樱桃或者南瓜。孩子三岁到六岁的时候，德国幼儿园如此丰富的内容，启发性的引导，让孩子学会独立思考，解决问题，培养动手能力。移民德国后的家庭，在孩子入了德国幼儿园后，学习语言和其他能力的速度非常惊人。而老师们也会积极给家长反馈孩子在幼儿园的表现，提醒家长在哪个方面需要要多引导孩子。而这个提醒很少是跟学习相关的，如果被幼儿园老师发现孩子提前学会了认字，家长们还会被老师批评。德国小学过了幼儿园，6岁了，来到小学教育，学制为4年。德国的小学生没有什么学业的压力。一个上午的时间在学校上课，下午主要是根据自己的爱好，可以选修自己感兴趣的课程，而这个课程不局限于琴棋书画等艺术类课程，还包括手工，烹饪等。德国教育界的普遍观点是：如果太早强行教授所谓知识，小孩子各方面并不成熟，没有思辨能力，最后变成背书和读书机器。这样的教育理念也很好的解释了为什么在德国的历史上出现了这么多的哲学家思想家和诺贝尔获奖者。德国中学德国在1920年頒佈的法律中规定：所有兒童接受四年基础教育，四年以后开始分轨。因此小学4年级过后，就进入中学并且开始进行分科。中学传统上大致分为：文理中学（Gymnasium）实科学校（Realschule）普通中学（Hauptschule）这三种中学的选择对孩子未来的出路有着很大的影响。文理中学文理中学是为了将来上大学的准备。学制传统为9年（5至13年级），从5到10年级为中等教育第一阶段，11到13年级为中等教育的第二阶段，此阶段又称为文理中学高级部。读完文理中学13年级，参加高中毕业会考（Abitur）考试之后，可以进入德国的大学就读，包含综合性大学（Universit?t）和应用技术大学（Fachhochschule）；读文理中学后，如果对大学不感兴趣，也可转换方向，到以职业为导向的双元职业教育课程（Duale Ausbildung）和职业学校（Berufsfachschule）等。普通中学普通中学是以就业为导向的技能学校，为将来的就业做准备。学制为5年（5到9年级），结束学业后进入3年期的双元职业教育学校，接受德国职业学校双元制体系培训。参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，接受职业有关的专业知识；另一元是企业等校外实训场所，接受接受职业技能方面的专业培训。普通中学也可以转入实科中学就读，或是继续在职业预校读到10年级后，其学历将与实科中学毕业相当，之后可进入职业专门学校就读。实科中学实科中学的教育方向介于文理中学和普通中学之间，即可选择升学也可选择就业，学制为6年（5到10年级）。实科中学10年级结业后，若决定就业的话，可以有以下几个选择：（1）接受德国职业学校双元制体系培训；（2）如果想继续升学的话，可以有以下几个选择：继续在实科中学读到12或13年级, 通过实科中学的高中会考后，进入德国一般的职业大专院校就读。（2）若想进入综合性学术大学就读，则须在实科中学续读到一定的年级后，再转入文理中学高级部，通过文理中学的高中毕业会考（Abitur）。可以看出，德国中学这样的分化基于因材施教，不以升学为重、鼓励行行出状元的多元教育理念。综合学校德国教育以人为本，社会各界也一直在研究和寻找最适合德国孩子发展的教学体制。近些年许多州都有了新的教育改革，有的州将普通中学和实科中学两个结合成综合学校（Gesamtschule）。在综合学校里的低年级阶段，不再区分学习成