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沭街中小科学学科两学一上试题教师姓名：填空。1、小学科学课程是一门以培养（学生科学素养）为宗旨的义务教育阶段的核心课程。2、小学科学课程以（探究式学习）为主要的学习方式。科学课程要面向（全体）学生，（学生）是科学学习的主体。3、 通过对（地球与宇宙）有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及（运动变化）的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。4、小学科学课程，将细心呵护儿童与生俱来的（好奇心），培养他们对科学的兴趣和（求知欲）。???5、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的（结果），更要关注他们的学习的（??过程??）。二、判断题。（10分，每题2分）1、自然科学研究方法往往要求具有别人可重复。( √ ）2、早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。（√ ?）3、教师是科学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。?（√ ?）4、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。（× ）5、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。（× ）三、选择题。（10分，每题2分）1、《标准》中的（ ??Ａ?????）仅仅作为理解具体内容标准，设计教材和教案时的参考，并不是硬性规定。A活动建议????B总目标???C 学习建议???D???课程性质?2、.科学课程中我们关心天气一课中的教学目标“知道天气可以用一些可测量的量来描绘”这个目标属于（??Ａ????）A知识目标????B??技能目标???????????C情感目标3、小学科学课程是一门具有（　 Ｂ　 　 ）　 的课程。Ａ启发性　 　 　 Ｂ综合性　 　 Ｃ创新性４科学课的目标设计要有“（　C　 ）”的意识，这样才能把科学探究情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。Ａ　 教材　 　 　 Ｂ　 教教材　 　 　 　 Ｃ用教材教５科学课程也要求学生运用（　 Ａ??）对探究过程和结果进行表达和交流。Ａ语言　 　 　 　 　 　Ｂ科学记录单　 　 　 　 Ｃ图表四、简单题。（15分，每题5分）1、小学科学课程的基本理念有哪些。答：（1）科学课程面向全体学生（2）学生是科学学习的主体（3）科学学习要以探究为核心（4）科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要（5）科学课程应具有的开放性（6）科学课程的评价应能促进科学素养的形成于发展2、设计科学课的教学目标时应注意哪些。答：（1）“用教材教”而不是“教教材”????（2）用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标????（3）尽可能表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标3、小学科学课程的总目标？答：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。五、论述题。（20分，每题10分）1、论小学科学课程“三维目标”的整合？答：科学课程“三维目标”的整 合,从课程目标的一个新角度,以建构主义理论、科学哲学为支撑点,提出达成“三维目标”整合的实施策略。　 小学科学课程的核心理念是“全面提高每一个学生的科学素养”。科学课程的“三维目标”就是课程的总目标细分成的三个分目标,即强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观,三者之间相互依存、相互作用。　通过对科学概念的认识,具体到科学课程上,从课程的纵向目标和横向目标来看,科学课程的培养目标实质上就是要把其“三维目标”整合落实到教学过程中,科学知识和技能是进行科学探究(过程与方法)的前提条件,学生自由亲历探究的过程,获得探究的方法,才‘能在心里产生一种成就感,一种对科学的兴趣和情感, 从而形成合理的价值倾向。而整合是“三维目标”落实的关键,对整合的理解是由认识论基础、心理学和教育学基础以及社会实践基础作为理论依据。?２.如何培养学生的科学素养？答 １、增强教育者的科学教育观念??????培养学生的科学素养必须以转变教师的教育、教学观念为前提。教育者自身的科学教育观念增强了，他才会在传授科学知识的同时，让学生经历“科学”的过程，将科学的思维方式、科学的探索精神传授给学生。????２、建立有利于培养学生科学素养的教学模式??????科学课要引导学生自己去探索自然界的规律，让学生在“做中学”。教师如果让学生在课堂上经历发现、提出问题----实践、思维解决问题----初步获得结论----经实践运用、检验、再认真结论的过程，学生就在真刀真枪般的实践中有了第一性的切身体验。????３、改革教学反馈机制???????评价