乘法分配律(改后).docVIP

四 年级数学“教与学”有效性研究教案设计 教学内容 P36例3（乘法分配律） 2011．3 教材分析 本节教学乘法运算的定律，突出乘法分配律的意义和应用。 教学目标 （一）知识目标： 1、会用口头归纳出乘法分配律，并会用字母表示。 2、能从正、反两方面理解乘法分配律。 （二）智能目标： 培养学生的操作、观察、比较、归纳等初步逻辑思维能力。 （三）情感目标： 培养学生认真学习，勤于思考的良好习惯。 重难点 教学重点：理解、归纳出乘法分配律。 教学难点：理解乘法分析律。 教具使用 多媒体课件 教学方法 探究法 引 课 及 主 题 图 的 处 理 主题图的编排意图及使用 目 的 出示课题（课件，幻灯片1） 这幅主题图以植树为背景，展示了植树过程中同学们挖坑种树、抬水浇树等活动。 通过已知条件来解决相应的实际问题。 （课件，幻灯片2） 创设一个充满趣味的问题情境，使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，并主动积极地带着自己的知识背景、活动经验和理解走进课堂。 探 求 新 知 例题编排意图及“教与学”活动设计 目 的 一、铺垫埋伏思考问题 在学习乘法的运算定律时，我们观察了一幅主题图，有的同学还提出了一个问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？二、新授小组讨论，尝试用不同的方法解决。教师引导学生用多种方法解答。学生汇报自己的