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留学生学汉语-中国的历史
还记得我们上节课讲了些什么吗?我们介绍了中国的历史。我们今天的内容分两个部分,第一节课做练习,第二节课介绍两个文化现象。问题一:中国历史被划分成不同的时段,称为朝代。问题二:中国第一个有明确记载的朝代是夏朝。问题三:夏朝的统治者禹把王位给儿子启的时候,是世袭制。世袭制和禅让制的区别是什么?问题四: 哪个朝代的皇帝统一了六国?问题五:秦朝以前,各个朝代的统治者一般称为“王”,统一后,叫“皇帝”。秦始皇为了维护自己的统治,统一了车道,统一了文字,统一了度量衡。【疆域】领土,拥有的土地。【天子】中国古代时的统治者,传说可以听懂天神的旨意。【求才若渴】希望得到人才,像口渴想要喝水一样。若:好像。【求贤若渴】【知人善任】了解别人,能够让他们在自己的岗位上好好工作。下面这些词,一会儿我们做练习的时候,会遇到。【记载】是动词,它的意思是写下来。①正式②一般都是很重要的内容。③一般说书记载了什么什么,不能说某个人记载了什么什么。【维持】也是动词,它的意思是使……继续存在,保持。①和以前的状态一样,没有变化②维持的时间可以很长,也可以很短。他这个姿势只维持了一分钟③维持后面可以加宾语,维持生活、维持秩序、维持关系。【奠定】动词,意思是使……稳固;使……安定。①“奠”最早的时候意思是祭祀的时候把东西放在桌子上。后来有放置的意思。②我们常常说“奠定基础”可以扩展为“奠定了坚实的基础”等等。三、虚词【仅仅】①表示限定关系②只,只有③在一个大范围内选一个小范围。比如:中国历史博大精深,我仅仅喜欢夏朝的内容。【由此】①从这个时候开始②指某一个时间点之后③常常表示一种结果。【说明】①说明一个道理②前后两项有联系,有的时候前面的内容是具体的,后面的内容是抽象的。比如:他从来不迟到,说明他是个有时间观念的人。【虽然……却】①转折关系连词②他虽然赢了,却高兴不起来。③他虽然受伤了,却坚持参加比赛。这种精神令人感动。【同样】①一样的,相同的。比如:同样的答案,他写了两遍。②同样的问题,他们给出了完全不同的答案③虽然是同样的问题,他们却给出了完全不同的答案。这说明他们的意见不统一,仅仅一道题,就有这么多不同的观点,由此发展下去,一定能碰撞出智慧的火花。我们的书后面,介绍了两本书。《三国志》和《三国演义》。这两本书,其实你们并不会太陌生。春节的时候,中国的百姓喜欢在门上贴这样的图案。我们把它叫做“门神”。这门神是两位正义果敢的将军。人们觉得他们能够保护自己的家。这两位人物,就出自我们今天要介绍的这本书《三国演义》中。汉代末期的中国分裂为三组势力,分别是魏国、吴国、蜀国。它们常常打架。战争的时代造就英雄,所以三国,也是中国历史上英雄人物很多的年代。《三国志》是一本历史书,它记载了魏国、吴国、蜀国的历史。其中的历史事件都是真实的。中国古代把一部分记录历史的书叫做“某某志”比如《魏志》、《蜀志》、《吴志》。《三国演义》是一本小说。它大部分是真实的,也有一些虚构的。《三国演义》把兵法融入到故事当中,描写了很多战争的场面。兵法是打仗用兵的方法。105年的历史。魏蜀吴三地争夺权利和土地,想了很多办法在战争中取得胜利。也就是“计谋”。中国古代的大部分战争,士兵在战争开始前会站成不同的队形,我们把这些队形叫“阵”。好的“兵阵”能够限制敌人,保护自己。因此有人研究如何更好地保护自己,并把这些经验总结下来,就是兵法。打仗的时候一个一个的“阵”,它的排列方式和作战方式和八卦有关。八卦是中国哲学思想的一种表现。它是人们推演事物、认识世界的一种方式。天地、阴阳、金木水火土等等都联系在一起。三国演义这本书中就曾记载过一个小故事,诸葛亮在打仗的时候采用了这样的兵阵,叫“八阵图”八阵图变化多端,据说可以抵挡十万敌人。除此之外,三国演义中还记载了很多计谋。也就是迷惑敌人,打败敌人的办法。“少不看水浒,老不看三国。”年纪比较大的人看三国,就会学习那些计谋,变得诡计多端。水浒传中有很多打架的情节,所以年轻人不看水浒,不要跟着学打架。讲义气——桃园三结义的故事拜把子——拜把子就是没有血缘关系的人,互相认作哥哥弟弟,关系好。正式的拜把子,会燃香,喝酒,发誓。【今日重点】①复习:中国的朝代;秦统一六国;各类语言知识②门神,关羽、张飞的故事③计谋、兵法。少不看水浒,老不看三国。④讲义气和拜把子:桃园三结义的故事【注】文留班没有留作业;没有看华夏礼仪图。有时间可以补充【单刀赴会】单刀:一把刀,指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。
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