21世纪体育人才的素质要求及培养要点.docVIP

《21世纪体育人才的素质要求及培养要点》读书笔记体育与健康课程标以全新的课程指导思想、全新教育教学理念、全新的目标体系对体育教师提出了新挑战。新课标下的体育课是信息流、情感流、知识流，“三流”合一的教学过程，“新课标”不仅需要体育教师要具备教学组织、教学管理、教学评价的能力，还需要体育教师要具备表演能力、与学生相处的亲和力、培养学生创造性能力、对学生的心理辅导能力、自我终身学习能力、科研能力、使用网络资源能力多种能力。新课标，对体育教师的综合素质和能力提出了新的要求，复合型体育教师迎合了需要，作为体育教师如何进行自我提高，学校又如何对体育教师进行校本培训，笔者提出如下几个建议途径。读书活动充实人 阅读是获取新信息、了解新知识、把握新动向的最重要途径。了解到很多体育教师习惯于在运动场上大显伸手，但能坐下来翻翻书，看看教育著作的却不多，所以我们首先建议体育教师要多读书，通过阅读来充实自己、提高自己，提高对新课标的认识，加强对新课标的理解。我们建议学校要开展读书活动，通过读书活动培养体育老师的阅读习惯，提高教育科研意识和能力，增强体育老师终身学习意识和能力，使体育老师在学习中，获取和接受新的教育教学信息和思想。二、培训活动提高人参加各级各类培训活动是提高体育教师综合业务素质、提高能力的重要途径。体育教师要主动参加各级各类培训活动，参加学习，在学习提高认识、提高能力。学校要鼓励并组织