设计人与设计.PPT

自我、設計、能力 游元隆老師 2009.10 你是誰　（符號對應說） ? -　問一問（它、別人與自我表現） , -　學習、表現與評價的過程　(～L~) ; -　與別人的互動（討論、關懷與生活） 「」 -　有了「創作」與「表現」 ～恭喜　 : - 詮釋、權勢與錢樹（三ㄕ上身） ！ -　對別人、專業領域與社會，你是驚嘆！ 。 -　戲會停，人會結束…(留下是甚麼） 你的能力在哪？　（五力人生） 控制力：人、事務與生活的面對能力 組織力：財力、物力、人力、資力1的管理 表現力：六感的傳達（味覺、嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、思覺） 謙虛力：自然、自我、自在2的反省能力 智慧力：真善美的實現（人文、社會、哲學、科學與藝術）註：1.”資力”意指搜集資訊與資料能力之簡稱2.”自在”此指在地位崇高之狀態表現 設計人需要八種能力 1.知識：人生、美術與專業的知識 2.技術：材料、軟硬體、組構的方法 3.管理：人員、財務與資料 4.數位：含平面、立體、網路、動畫與數位多媒體 5.經驗：生活、情感、規劃、實務、業務 6.文化：種族、區域、地方文化的了解 7.轉換：對應人、事、時、地、物的設計語彙 8.積極：對事務的興趣及自我的期許 設計四大天王：眼、手、心、資 眼到：多看、多辨、多記 手到：材料技巧、工法定位、創新技術 心到：虛心、需心、敘心 資到：文資、圖資、影資、人資的管理 設計人、設計師與大師 設計人為設計而準備、而努力、而表現的設計工作者 設計師為生活、為自我、為文明的設計人 大師為設計而設計的知名設計師 設計人需要的四個時期 摸索探求人類文明、生活知識與設計型態 學習對於知識、技術與方法的了解（海棉式學習法） 表現運用知識、技術與材料傳達融合、組構、對應與作用的形式 風格文化、生活、經驗、技術與美學 設計師玩甚麼 技術與材料的呈現 思維與涵義的傳達 現代潮流與文化 教義ｖｓ美學 嗜好、興趣、天賦 自然與人為外力影響 科學作用（物理、化學、哲學…) 玄學與神祕學 大師在哪裡（五味俱全說法） 東方的「見山是山、見水是水」（韻味） 西方的「我思故我在1」（趣味） 宗教的「無有概念」「明鏡、頓悟說法」「信神得永生」…（禪味） 哲學的唯物與唯心觀點（美味） 美學的「黃金比例與美的作用力」（興味）註：1.笛卡兒（西元一五九六──一六五O年）是法國的哲學家，人們稱他為西洋哲學的「近代哲學之父」。  * *