初中历史论文：对09安徽中考历史卷的八点思考.docVIP

对安徽省09年中考历史考纲、试题及答案的八点思考 一、单项选择题的分值从05~09年五年分别是24、24、22、20、20分，呈下降趋势，题量也从12个到11个再到10个，同样呈减少趋势。尽管选择题分值的比例考纲规定为：30℅±5℅，原则上最低可以降到9题18分。我个人以为这个趋势不应该继续下去，道理很浅显，在开卷考试的前提下，绝大多数考生选择题做全对是没有问题的。如果那个趋势继续下去将加大试题总体的难度，不利于考生整体历史成绩的提高。 二、单项选择题反映的知识结构呈现不合理状态。由于题量减少了，世界古代史的考查在选择题中05、06、07年有，08、09年没有。历史知识的内容一般分为：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史和安徽历史5个部分。选择题是最基本的题型，也是最能考查基础知识的题型，选择题中因题量减少而不考查世界古代史，总显得不够完整。 三、第二大题“组合列举”的11题第⑶对“李清照”的考查，对照09考纲“中国古代史”第9点“思想文化”，无此考点，当属“超纲”，因为删节的考点恰恰是“以唐诗、宋词、明清小说为例，了解中国古代的文学成就”。 四、从05~09年历史试题的题型无外乎四大类题型：单项选择题、组合列举题（或对号填空题）、材料解析题、分析与探究题（或活动与探究题）。题型变化不大，便于师生应考，便于稳中求变，但另一方面，也囿于故旧，不利于创新，应该向上海、海南等省市学习和借鉴。 五、关于“辨析改错题”，考纲中的“试题类型”、“例证性试题”13、14题、“参考试题13、14”三处都有。但06、07、08、09连续四年都没有考，既然这种题型不考，干吗还要放在这些地方混淆视听，忽悠考生？ 六、材料解析题的材料来源于网络（中国网、光明网等）、高中课本书籍（岳麓书社《历史.必修Ⅲ》），16、17两题题目考查的是全球视野、全球史观。这些提示我们教师要有大历史观，要关心时局，要博览群书，要站得高才能看得远。我在想，我们的教师特别是农村教师，我们的继续教育培训准备好了吗？能跟上时代的要求和改革的步伐吗？ 七、对比08年和09年安徽省中考历史试题的答案，发现有许多的相同或相似的用词和语句：“改革开放（对外开放）”、“原子弹”、 “造福人类”、“富兰克林.罗斯福（罗斯福）”、“交流（对话与交流、互相交流）”、“交往（平等交往、友好交往）”、“甲午中日战争”、“和平共处五项原则”、“和平”等。重复过多，不禁使人遐想：是巧合？是热点考查的无法绕开？出题者有意模仿08年中考题还是出题者是原班人马？不得而知。 八、从高考改革方案文科选考历史对应理科选考物理这种模式自然联想到：比较中考考纲历史和物理两个学科的试题难度设计：容易题两个学科一样，难度系数＞0.8，约占70%；难度系数在0.5~0.8之间，历史称为适中题，约占20%，而物理学科把难度系数在0.6~0.8之间称为稍难题，约占20%；历史学科把难度系数在0.5以下的称为稍难题，约占10%，难度选择系数在0.4~0.6之间的物理学科称为较难题，约占10%。从“稍难题”“较难题”这些概念的使用来看好像物理学科似乎肯定比历史学科难，但仔细从难度系数比较来看，物理的“稍难题”只相当于历史的“适中题”， 物理的“较难题”才相当于历史的“稍难题”。从出题者对难度系数的把握看，物理出题者会谨慎出题，主观上怕题目出难了而把考生考倒了，因为物理有一个难度系数下限，即0.4！，而历史出题者则没有这个顾虑，反而实际上把题目或某个设问某个考点出难了成了常事，如08年中考历史试题第三大题“材料解析”的15题的第⑷问（“启示”）我们的抽样调查的难度值为0.32，明显难于0.4，再如08年中考历史试题第一大题“单项选择”的第9题，我们的抽样调查的难度值为0.544，远远难于0.8（选择题的难度系数一般为0.8）。这种出题的指导思想给我们一个普遍性的认识：物理难学相对好考，历史好学比较难考；并且这种思维惯性一直影响到高考，理综考个280分正常现象，文综考个240分就破天荒！ 登载在《安徽青年报》2009.11.25第10版