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[初中一年级]学会互助合作详案
心理健康教育教案
课题:学会互助合作
授课人:城关中学 崔立珍
活动目标:
1、知识与能力:了解互助合作的定义及其作用
2、方法与过程:通过游戏、讨论等方式让学生体验感悟互助合作的基本条件。
3、情感与价值:亲身体验互助合作带来的愉悦感、高效率等好处,学会运用互助合作,营造和谐的班级氛围。
活动方法:游戏、讨论
活动准备:ppt制作、筷子、乒乓球、纸盒
活动过程:
一、引入
Flash动画《三个和尚》
设问:为什么三个和尚会没水喝,问题出在哪儿?
目的:由三个小和尚缺乏互助合作精神的故事引出课题。
二、互助合作的作用、条件
(一)、故事
1、多媒体展示《怎么吃》
设问:为何地狱里的人愁眉苦脸,而天堂里的人却吃得那么高兴?
目的:通过比较地狱里的人和天堂里的人的不同做法,让学生感悟到:互助合作的重要性。
小贴士:帮助别人就是在帮助自己!成功来自互助合作!互助合作是做事成功的关键要素。
2、《刘翔的金牌》
指名学生读材料
设问:刘翔的金牌是他一个人的吗?
师:刘翔的成功,包含着合作团队很多人的付出,这说明刘翔的成功靠的是什么的力量?
目的:通过分析刘翔的成功,让学生懂得:成功需要集体的力量。
多媒体展示小贴士:个人的成功离不开集体的互助合作!发挥集体的力量会让我们更快、更好地达到目标。
(二)、活动
1、观看Flash动画《互助合作的大雁》
目的:通过观看动画,让学生从大雁的行为上体会互助合作的重要性。
2、吃自助餐
游戏规则:每个组选两个代表参加比赛;每人一支筷子,两人配合将球夹起来,并移动到指定位置;如果球在中途落地,则应该把球放回起点位置;以最快的速度“吃”进球的组获胜。
体验感悟
设问:
(1)、在“吃互助餐”游戏中,你们赢了,你们的诀窍是什么?
(2)、在你们的乒乓球几次落地时,你有没有在心里面责怪过对方呢,哪怕只是
一点点?如果换一个同伴,你觉得会赢吗?
(3)、如果再让你们比一次的话,你会做什么改变?
师结:通过刚才的游戏,大家想一想互助合作的基本条件是什么?
信 任 、齐 心、包 容、默 契
师过渡:互助合作不仅仅表现在我们的学习生活中,你还知道还有哪些方面需要大家的互助合作。
教师多媒体展示:
目的:通过具体的活动,让学生切身体会互助合作所需的条件。
活动归纳:互助合作需要的条件
四、出谋划策:
小组讨论三个和尚可以怎样合作,解决他们的喝水问题。(提出的方案越多越好)
目的:通过解决他人的问题,引导学生在学习、生活中学会互助合作。
五、头脑风暴,说说我们自己
在我们集体中肯定有因互助合作而取得成功的地方。请找一找,说一说。
在我们集体中,有没有因为缺乏互助合作而做得不好的地方?可以怎样解决?
目的:学以致用,发扬优点,解决当前存在的不足。
六、集体大搜索
请同学们谈一谈这次活动的收获
目的:对此活动做一个总结
七、布置作业:写一篇有关这次活动的感想
八、结束语
愿我们的同学能快乐地互助合作,营造一种和谐的班级氛围,创建一个更加团结奋进的集体!
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