2017_2018学年高中物理第3章电磁波章末小结与测评教学案鲁科版选修.docVIP

第3章 电磁波 理解电磁振荡的三个“两” 1．两类物理量 一类是与电场有关的物理量，一类是与磁场有关的物理量。 (1)电荷量q决定了电场能的大小。电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电、线圈的自感电动势的变化规律与q的相同。 (2)电流i决定了磁场能的大小。振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律。 注意：电流i和电荷量q的变化不同步，规律如图3-1所示。 图3-1 2．两个过程 (1)充电：当电容器的电荷量增加时为充电过程，这个过程中电路的电流减小。 (2)放电：电荷量减小时为放电过程，这个过程中电路的电流增加。 注意：在任意两个过程的分界点对应的时刻，各物理量取特殊值(零或最大值)。 3．两类初始条件 如图3-2甲和乙电路，表示了电磁振荡的两类不同初始条件。 (1)图甲中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始放电。 (2)图乙中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电。 图3-2 学习中应注意区分这两类初始条件，否则会得出相反的结论。 1．在LC回路产生电磁振荡的过程中(　　) A．从电容器放电开始计时，当t＝kπ 时，振荡电流最大，其中k＝0,1,2,3，… B．当电容器中电场强度增大时，线圈中的自感电动势与振荡电流方向相反 C．向电容器充电是磁场能转化为电场能的过程 D．电容器在相邻的充、放电时间内，电流方向一定相同 解析：画出LC回路中振荡电流i随时间t变化的图像如图所示。(以电容器开始放电为计时起点) 由T＝2π知，t＝kπ(k＝0,1,2,3，…)时，振荡电路中的电流为0，选项A错误。 当电场强度增大时，如在～、T～T时间段内，振荡电流减小，线圈中自感电动势与振荡电流方向相同，选项B错误。电容器充电时，电场能增大，磁场能减小，磁场能转化为电动能，选项C正确。 相邻的充、放电时间内，由图像知，在～内电容器充电，i＞0，在～T内电容器放电，i＜0(与i＞0方向相反)，选项D错误。 答案：C 电磁波与机械波的比较 　　 电磁波 机械波 本质 电磁场的传播 质点机械振动的传播 传播 传播机理是电磁场交替感应，无需介质 传播机理是质点间的机械作用，需要介质 频率 由波源决定，传播时频率不变 由波源决定，传播时频率不变 传播 速度 真空中波速总是c，介质中的波速小于c且与介质有关 波速与介质有关，与频率无关 干涉、 衍射 可 可 横波、 纵波 横波 既有横波也有纵波 2．类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率。在类比过程中，既要找出共同之处，又要抓住不同之处。某同学对机械波和电磁波进行类比，总结出下列内容，其中不正确的是(　　) A．机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用 B．机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象 C．机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播 D．机械波既有横波又有纵波，而电磁波只有纵波 解析：电磁波是电磁场传播形成的，在传播过程中电场的电场强度E和磁场的磁感应强度B的方向都与波的传播方向垂直；场强E的方向可以理解为波的“振动”方向，所以电磁波应为横波。 答案：D (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(共8小题，每小题6分，共48分，每小题只有一个选项正确。) 1．关于无线电波的发送和接收，下述说法中正确的是(　　) A．为了将信号发送出去，先要进行调谐 B．为了从各个电台发出的电磁波中将需要的选出来，就要进行调制 C．为了从高频电流中取出声音讯号，就要进行调频 D．以上说法都不对 解析：选D　为了将信号发送出去，先要进行调制，A错；为了从各个电台发出的电磁波中选出需要的，就要进行调谐，B错误；为了从高频电流中取出音频信号，就要进行解调，故C错；所以应选D。 2．(浙江高考)关于生活中遇到的各种波，下列说法正确的是(　　) A．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息 B．手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波 C．太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波传播速度相同 D．遥控器发出的红外线波长和医院“CT”中的X射线波长相同 解析：选B　本题考查波的知识，意在考查考生对波的理解和应用能力。无论是电磁波还是声波，都可以传递能量和信息，则A项错误；易知B项正确；太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波的传播速度不相同，则C项错误；遥控器发出的红外线频率和医院“CT”中的X射线频率不同，故它们的波长也不相同，则D项错误。 3．如图1所示，i-t图像表示LC振荡电路的电流随时间变化的图像，在t＝0时刻，电路中电容器的M板带正电。在某段时间里，电路的磁场能在减小，而M板仍带正电，则这段时间对应图像中(　　) 图1 A．Oa段　　　　　　　　 　B