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聚合物加工课案例分析 要求 考察目的：通过设计常见的聚合物制 • 以下为几种常见的聚合物制品，每个制品 品，考察同学们对聚合物原材料及助剂性能、 均由数个聚合物部件组成，请根据各个部 各种加工工艺方法特点及对制品性能的影响 件的使用环境要求选择材料、设计配方和 等基础知识的掌握；着重考察了同学们从制 成型加工工艺制造出各个部件，并将其组 品的使用环境要求出发，选择适当的聚合物 合成一个完整制品。同时要求对采取的设 原材料及各种助剂并进行配方设计，同时选 计方案作出经济成本分析。 择适当的成型加工工艺来获得制品的能力。 制品设计考试规则 • 三、老师负责安排考试教室、时间，并由 • 一、每个上课大班分为9个组, 由班长主持,各 授课组老师及各组组长组成评分组。 组同学自由组合,人数应平均,每组推举一名组 • 四、答辩时由各组自由推举主讲人，讲述 长，由组长从本期考题中抽取一题作为本组 本组的设计思想，具体内容等。时间严格 设计题目,一题一组,不得重复。 限制在10分钟之内。超时则讲述结束。讲 • 二、各组完成资料收集、市场调查和方案设 述结束后屏幕上留下本组成员名单。 计，并将设计的书面报告（而不是设计答辩 • 五、答辩评委及所有同学均可就设计内容 时使用的多媒体课件打印稿，封面有本组成 提问，由提问者指定具体回答每个问题的 员班号、学号及姓名，并注明组长）于答辩 同学，并现场回答，其他同学不得提示或 前一周交给负责考试的老师。同时各组还需 代答。提问及回答时间共10分钟。 完成多媒体设计报告的制作。 • 六、答辩分数由评委根据讲述及回答问题 答辩评分标准 情况现场打出并当场公布，其中老师评分 占70%，学生评分占30%。最终各组成绩 • 设计内容：共50分 由书面报告得分与答辩成绩共同组成，比 • 设计思想新颖性20 （材料10、工艺10） 例为40 ：60，主讲者和组长在本组得分基 • 科学性20 （材料10、工艺10） 础上加5%，若主讲者即为组长则不累加。 • 经济可行性10 • 七、不参加答辩的同学答辩成绩为零。未 • 现场表现：共50分 及时交书面报告的组不得参加答辩，全部 • 表述情况10 制品设计部分考试成绩为零。 • 回答问题情况30 • 整体表现10 1 一、水杯 1 、杯盖 • 杯盖 • 密封圈 • 杯体 • 手柄 2、密封圈 密封圈与杯盖配合图 3、杯体 4、手柄 2 二、签字笔