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立体几何复习备考： 研究高考试题 征服09高考 石油中学 成卫维 成也数学，败也数学。数学、确实是不少高三考生心口的痛。如何提高数学复习的针对性和实效性？教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有？”—主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没有？”—主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法；第三问自己：“会用了没有？”—主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。接下来再具体说说走进“门道”的诀窍吧。 1. ( 07高考) 如图,α⊥β,α∩β=l , A∈α, B∈β,点A在直线l 上的射影为A1, 点B在l的射影为B1,已知AB=2,AA1=1, BB1=, 求: (Ⅰ) 直线AB分别与平面α,β所成角的大小; (Ⅱ)二面角A1－－解法一: (Ⅰ)如图， 连接A1B，AB1， ∵α⊥β， α∩β=l ,AA1⊥l， BB1⊥l， ∴AA1⊥β， BB1⊥α． 则∠BAB1，∠ABA1分别是AB与α和β所成的角． Rt△BB1A中， BB1= ， AB=2， ∴sin∠BAB1 = = ． ∴∠BAB1=45°． Rt△AA1B中， AA1=1，AB=2， sin∠ABA1= = ， ∴∠ABA1= 30°． 故AB与平面α，β所成的角分别是45°，30°． (Ⅱ) ∵BB1⊥α， ∴平面ABB1⊥α．在平面α内过A1作A1E⊥AB1交AB1于E，则A1E⊥平面AB1B．过E作EF⊥AB交AB于F，连接A1F，则由三垂线定理得A1F⊥AB， ∴∠A1FE就是所求二面角的平面角． 在Rt△ABB1中，∠BAB1=45°，∴AB1=B1B=． ∴Rt△AA1B中，A1B== = ． 由AA1·A1B=A1F·AB得 A1F== = ， ∴在Rt△A1EF中，sin∠A1FE = = ， ∴二面角A1－AB－B1的大小为arcsin． 解法二: (Ⅰ)同解法一． (Ⅱ) 如图，建立坐标系， 则A1(0，0，0)，A(0，0，1)，B1(0，1，0)，B(，1，0)．在AB上取一点F(x，y，z)，则存在t∈R，使得=t ， 即(x，y，z－1)=t(，1，－1)， ∴点F的坐标为(t， t，1－t)．要使⊥，须·=0， 即(t， t，1－t) ·(，1，－1)=0， 2t+t－(1－t)=0，解得t= ， ∴点F的坐标为(，－， )， ∴=(，， )． 设E为AB1的中点，则点E的坐标为(0，， )． ∴=(，－，)． 又·=(，－，)·(，1，－1)= － － =0， ∴⊥， ∴∠A1FE为所求二面角的平面角． 又cos∠A1FE= = = = = ， ∴二面角A1－AB－B1的大小为arccos． 2．（08年高考）如图，到的距离分别是和，与所成的角分别是和，在内的射影分别是和，若，则（ ） A． B． C． D． 3．（08年高考） 三棱锥被平行于底面的平面所截得的几何体如图所示，截面为，，平面，，，，，． （Ⅰ）证明：平面平面； （Ⅱ）求二面角的大小． 19．解法一：（Ⅰ）平面平面， ．在中，， ，，又， ，，即． 又，平面， 平面，平面平面． （Ⅱ）如图，作交于点，连接， 由已知得平面． 是在面内的射影． 由三垂线定理知， 为二面角的平面角． 过作交于点， 则，， ． 在中，． 在中，． ， 即二面角为． 解法二：（Ⅰ）如图，建立空间直角坐标系， 则， ，． 点坐标为． ，． ，，，，又， 平面，又平面，平面平面． （Ⅱ）平面，取为平面的法向量， 设平面的法向量为，则． ， 如图，可取，则， ， 即二面角为． 1.认真研读《说明》《考纲》　　《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。　　命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性，突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。　　《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。　　2.多维审视知识结构　　高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。　　3.把答案盖住看例题　　参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往