必修 哲学原理(世界观+方法论).ppt

必修4 哲学原理（世界观+方法论） 第二单元　探索世界与追求真理 课次 知识条目 考试要求 四、探究世界的本质 ▲1.世界的物质性 ①辩证唯物主义的物质概念 ②世界的真正统一性在于它的物质性 a b ▲2.认识运动 把握规律 ①物质与运动、运动与静止的关系 ②规律的客观性、普遍性及其要求 ③人能认识和利用规律 b c b ①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 课次 知识条目 考试要求 五、把握思维的奥妙 ▲1.意识的本质 ①意识的起源、生理基础和内容 ②物质决定意识 b b ▲2.意识的作用 ①人能够能动地认识和改造世界 ②一切从实际出发、实事求是 c c 第二单元　探索世界与追求真理 人能够能动地认识和改造世界 ①人能够能动地认识世界。因为意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 ②人能够能动地改造世界。因为意识对改造客观世界具有指导作用（在意识指导下通过实践把观念的东西变成现实的东西），意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 物质决定意识，要求我们一起从实际出发、实事求是 如何做到一切从实际出发，实事求是？ ①我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物的规律性，作为我们行动的依据。 ②我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。 ③我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。 ④我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 课次 知识条目 考试要求 六、求索真理的历程 ▲1.人的认识从何而来 ①实践的含义和特点 ②实践是认识的基础 b c ▲2.在实践中追求和发展真理 ①真理的含义和客观性 ②真理是具体的有条件的 ③认识的反复性、无限性和上升性 a b b 第二单元　探索世界与追求真理 实践是认识的基础（实践决定认识） ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。（产生新问题、提供认识工具、提高认识能力） ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④实践是认识的目的。 第三单元　思维方法与创新意识 课次 知识条目 考试要求 七、唯物辩证法的联系观 ▲1.世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 b ▲2.用联系的观点看问题 ①整体和部分的辩证关系及其意义 ②系统的基本特征 ③系统优化的方法及其要求 c a b ①联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。 ②联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系） ③联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件（如客观条件与主观条件、内部条件与外部条件、有利条件与不利条件），总之，要一切以时间、地点、条件为转移。 ④整体与部分的辩证关系要求我们立足整体，选择最佳方案；同时必须搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ⑤系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 第三单元　思维方法与创新意识 课次 知识条目 考试要求 八、唯物辩证法的发展观 ▲1.世界是永恒发展的 发展的普遍性和实质 b ▲2.用发展的观点看问题 ①事物发展的前途、道路及其要求 ②量变和质变的辩证关系及其要求 b c ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，支持、保护、促使新事物成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。 ②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们重视量的积累，为事物质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 第三单元　思维方法与创新意识 课次 知识条目 考试要求 九、唯物辩证法的实质与核心 ▲1.矛盾是事物发展的源泉和动力 ①矛盾的含义和基本属性 ②矛盾普遍性的含义及要求 ③矛盾特殊性的含义及情形 ④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义 b b b c ▲2.用对立统一的观点看问题 ①主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求 ②具体问题具体分析 c c ①矛盾即对立统一，要求我们用对立统一的观点看问题。矛盾分析法Ⅰ ②矛盾的普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析。矛盾分析法Ⅱ ④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原