[演讲致辞]2006年度述职报告.docVIP

2009年度个人述职报告 本人上半年教授高职（5）05-4、5、6班，下半年教授高专（3）08-8、9、10班及高职（5）06-9涉外班，全年共完成教学任务五百余课时，并参加了学院组织的各项教学活动。在这一年当中，我一直坚持党的四项基本原则，加强自身素质的培养，在教学工作中着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 医学教师应该严格要求自己。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对医学学习的兴趣。 做为一名年轻教师，在教学上应该严格把握住教学的内容，对自己所教课程应该熟悉透彻，每次上课前首先应该认真备课，并且对教案的熟悉程度应该是非常的透彻。那么光学好书本上的知识就够了吗？我认为这是不够的。医学教学应该是理论联系实际，也就是说在教学的过程中应该联系临床中的一些事例，尤其像我上半年所教授的外科学更应该是这样。在这点上我想我，可能不光是我，有可能是所有年轻教师的缺点，因为我们毕竟在临床上的经验有限，上课时所举出的例子不是很多，对加深同学的印象不够。在这方面，通过我对一些老教师的听课感受颇深。老教师讲课生动活泼，条理清楚，板书清晰，印象深刻，很容易就掌握下一节课的知识，这些都是我应该学习的。尽到教书育人的职责，光说是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，也许我的学习方法得当吧。因此，我觉得我可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。在教学过程中我不断的向学生传授我过去大学中的学习经验和学习方法，告诉他们在医学学习中该怎样好好利用时间、利用有效的方法去快乐的学习，同学们也非常乐意听我所讲的这些经验总结。施教同时还要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。今后的教学中，我会查看更多的医学杂志，了解更多的医学事例，掌握更多的医学动态，使自己上课的内容更加的丰富，更加的吸引同学。 在教学工作中我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。既调动了学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，又提高了课堂教学的效益。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。课堂中常举出一些我临床工作中常见的疾病，并提出问题，引导学生更深的掌握知识，课堂气氛相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 近几年，多媒体教学悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，取得了很好的效果。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 护理学院成护二教研组－刘波 2009-12-31