第14课新民 主主义革 命的崛起-棠外.docVIP

第14课、新民主主义革命的崛起 【教学目标】 知识与能力： 了解五四运动、中国共产党发生和诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义。 了解国共合作实现的条件和标志，理解其合作的方式和孙中山政策变化的原因。 了解国民革命和北伐战争的开展，理解国民革命失败的主要原因。 认识到三次武装起义对中国革命的影响，正确评价土地革命。 理解红军长征对中国革命的重大意义。 过程与方法： 探究五四运动发生的背景，让学生认识到从旧民主主义革命向新民主主义革命是历史的必然。 探究国民革命失败的原因让学生认识到中共放弃革命的领导权是最主要的原因。 在教学过程中可穿插一些历史小片段的介绍，如中共一大召开等等，提高学生学习的积极性。 情感态度与价值观： 让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励：不忘五四精神，努力学习。 南昌起义标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺权的开始。 让学生感受到我们今天幸福生活的来之不易，是先辈们用鲜血和汗水换来的，应该珍惜现有的幸福。 让学生知道红军的长征是世界历史上前所未有的壮举，遵义会议是党历史上一个生死攸关的转折。 【教学重点】 五四风雷、国共合作和北伐战争、红军的长征； 【教学难点】 五四运动的历史意义；国民革命失败的原因； 【教学过程】 （导入新课）：中国的节日很多，大家可知道青年节是哪天？（学生回答：5月4号）对！大家知不知道为什么会是在这天呢？这就不能追随到66年的这一天了，也就是五四运动，五四运动是怎样爆发的？有何意义？带着这些问题我们今天来学习第3课、新民主主义革命的崛起。 （板书）：第3课、新民主主义革命的崛起 （老师过渡）：首先我们一起来看一下五四运动的有关情况；五四运动为什么能爆发呢？我们一起从当时的时代背景来探讨一下。（提示学生从政治、经济、思想、外交等方面去考虑） （学生回答）：…… （老师总结）：政治：北洋军阀对外投降卖国、对内相互混战剥削人民 经济：民族工业迅速发展 思想：俄国十月革命为中国革命指明了方向 阶级：工人阶级队伍壮大 （老师引导）：以上因素促成了五四运动必然会发生，但一件重大事件的发生肯定得催化剂，大家看一下当时发生了什么事？ （学生回答）：…… （老师总结并板书）：导火线：巴黎和会上中国外交的失败（引导学生看学思之窗的内容让学生认识到当时中国是弱国，即使作为战胜国参加了巴黎和会也不可能赢得列强的尊重。） （老师过渡）：巴黎和会上中国争议要求传到中国，立即激起了各层人民的不满，他们纷纷起来反抗，下面我们就来看一下这场运动的具体过程 （板书）：2、经过： （老师引导）：请同学们看教材，五四运动主要发生在5、6月份，而且运动的中心和斗争的主力发生了变化。 （学生回答）：…… （老师总结并板书）： 五月：运动中心：北京；斗争主力：学生； 六月：运动中心：上海；斗争主力：工人； （老师讲解）：五四运动声势浩大，波及到全国20多个省，100多座城市，成为全国规模的爱国运动，其结果如何？ （学生回答）：…… （老师总结）：大家要注意一下这些反映结果的动词：释放、免除、拒签； （板书）：结果：胜利（释放、罢免、拒签） （老师引导）：五四运动的胜利给当时的社会带来了巨大的震撼，我们一起来看一下其伟大意义。 （板书）：3、意义： 性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动； 特点：青年学生——先锋；工人阶级——主力军； 作用：具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校，组织工会，促进了马克思主义在中国的传播； 影响：标志着新民主主义革命的开端； （老师过渡）：五四运动中工人阶级开始登上历史舞台，其斗争在和马克思主义相结合的过程中，中国共产党随之诞生。 （板书）： 二、中国共产党的诞生 1、条件： （老师引导）：中共为什么能产生呢？产生的条件怎样？（引导学生从经济、阶级、思想、组织等方面去思考） （学生回答）：…… （老师总结并板书）： 经济基础：辛亥革命后民族工业的发展 阶级基础：工人阶级力量的壮大并登上了历史舞台 思想基础：马克思主义在中国的传播 组织基础：各地共产党早期组织的建立 （老师引导）： 下面我们就来看一下中共是怎样诞生的，也就是一大的召开。 （板 书）：2、经过： （1）中共一大的召开（时间、地点、代表及主要内容） （老师讲解）：中共在这次会议上确定了党的名称、指定了党的纲领、明确了党的中心任务，成立了党的中央