数据的收集、整理与描述和数据的分析复习教案.doc

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 授课类型 T（统计初步） C （统计初步） T（ 能力强化） 授课日期及时段 教学内容 一、知识梳理 知识点1、调查方式分为两种：、．总体、个体、样本及样本容量总体 所有考察对象的全体称为总体 个体 在总体中对象叫作个体样本 在总体中抽取一部分个体叫作样本样本容量 样本中的个体称为样本容量统计图的特点(1)条形统计图能清楚地表示出各个部分的具体数量；(2)折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势； (3)扇形统计图能清楚地反映各部分占总体的百分比 频数、频率及频数分布直方图(1)某个数据在一组数据中出现的称为频数；或将数据分组后落在各小组的数据的叫作该小组的频数． (2)每个数据出现的次数与总数的比值为；或每一小组的频数与样本容量的比值叫作这一小组的． 所有的频率之和为____．平均数(1)算术平均数：＝(x＋x＋…＋x)；(2)加权平均数：＝．中位数将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列后则处于正中间的一个数据(当数据的个数是奇数时)或正中间的两个数的平均数(当数据的个数是偶数时)叫作这组数据的中位数．众数一组数据中出现次数的数据叫作这组数据的众数．极差：一组数据中的与的差叫作这组数据的极差．方差：平均数的差的平方的平均数称之为方差表示为s＝[(x－)2＋(x－)2＋…＋(x－)2]　 当一组数据的方差越大时说明这组数据的离散程度越当两组数据的平均数相等或差异较小时可用方差比较这两组数据的离散程度．标准差：一组数据方差的算术平方根称之为标准差表示为：s＝ 1：要调查下列问题你认为哪些适合抽样调查(　　)市场上某种食品的某种添加剂的含量今年某地有近4万名考生参加中考为了解这些考生的数学成绩从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析．以下说法正确的是(　　)这1000名考生是总体的一个样本近4万名考生是总体每位考生的数学成绩是个体名学生是样本容量2: 空气是由多种气体混合而成的为了简明扼要地介绍空气的组成情况较好地描述数据最适合使用的统计图是(　　)扇形图 ．条形图折线图 ．直方图 为调查某小区内30户居民月人均收入情况制成了如下的频数分布直方图收入在1200～1240元的频数是______．3：实验学校九年级(1)班十名同学进行定点投篮测试每人投篮六次投中次数统计如下：5则这组数据的中位数、众数( A　　)某校女子排球队队员的年龄分布如下表则该校女子排球队队员的平均年龄是___岁．年龄 13 14 15 人数 4 7 44：在体育达标测试中某校九年级(5)班第一小组六名同学一分钟跳绳成绩如下：93则这组数据的极差是(　　)138 B．为了比较甲乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐每种秧苗各随机抽出50株分别量出每株长度发现两组秧苗的平均长度一样甲、乙的方差分别是3.5、10.9则下列说法正确的是(　　)甲秧苗出苗更整齐乙秧苗出苗C．甲、乙秧苗出苗一样整齐．无法确定甲、乙秧苗谁出苗更整齐今年我市有近4万名考生参加中考为了解这些考生的数学成绩从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析．以下说法正确的是(　　)这1000名考生是总体的一个样本近4万名考生是总体每位考生的数学成绩是个体名学生是样本容量为了了解学生课余活动情况某校对参加绘画、书法、舞蹈、乐请根据图中提供的信息解答下面的问题：(1)此次共调查了多少名同学？(2)将条形统计图补充完整并计算扇形统计图中书法部分的圆心角的度数；(3)如果该校共有1000名学生参加这4个课外兴趣小组而每个教师最多只能辅导本组的20名学生估计每个兴趣小组至少需要准备多少名教师？解：(1)90÷45＝200(名) (2)补全条形统计图如图所示书法部分的圆心角为：＝36(3)绘画需辅导教师1000×45＝22.5≈23(名)；书法需辅导教师1000×10＝5(名)；舞蹈需辅导教师1000×15＝7.5≈8(名)；乐器需辅导教师1000×30＝15(名)． 题型三、平均数、中位数、众数 例1：某厂为了了解工人在单位时间内加工同一种零件的技能水平随机抽取了50名工人加工的零件进行检测统计出它们各自加工的合格品数是1到8这八个整数．现提供统计图的部分信息如图29－3请解答下列问题： (1)根据统计图求这50名工人加工出的合格品数的中位数；(2)写出这50名工人加工合格品数的众数的可能取值；(3)厂方认定工人在单位时间内加工出的合格品数不低于3件为技能合格否则将接受技能再培训．已知该厂有同类工人400名请估计该厂将接受