人教版高中数学必修1练习题.doc文件(集合与函数、基本初等函数).doc

高中数学练习题 （必修1） 第一部份 [元素与集合]练习题 2 第二部份 [函数基础]练习题 3 第三部份 [基本初等函数]练习题 10 第四部份 [函数的应用]练习题 16 [元素与集合]练习题 已知集合，，若，求实数的取值范围。（数形结合） A 解：（1）如果，则 -2 m+1 0 2m-1 5 解得： 如果，则，解得 综合（1）和（2），得 已知｛1，2｝｛1，2，3，4，5｝，试列出符合条件的所有集合M。 解：，，，，，，共八个。 设，写出集合A的子集，并指出哪些是真子集。 解：由，解得，则集合，其子集有：，，，，。真子集有：， ，，。 已知集合，，试判断集合A与B的关系。（数形结合） 解：函数=具有最小值，，所以 又，所以集合B是集合A的真子集，即B A。 设集合A=，B=，求，。（数形结合） 解：，则=， 设A=，B=，C=，求，，，。 解：，， =，== 已知集合，，求，，。（数形结合） 解：，， 所以 B 2 3 A 7 10 已知某集合既可表示为，又可表示为，求的值。 解：因，根据集合元素的互异性，必有，集合可表示为或，得 ，则=1 [函数基础]练习题 求函数的定义域。 解：要使函数有意义，则满足，解得且 函数定义域为 已知函数的定义域为[0，1]，求的定义域。 解：函数中的中的整体变量相当于中变量，所以， 即，解，即函数的定义域为。 已知函数的定义域为[0，1]，求的定义域。 解：因为的定义域为[0，1]，即，求得，所以函数的定义域为。对于函数，满足，解得 即函数的定义域为 求函数的值域。 解：函数变形为： 当即时，上式，所以； 上式，解得 综合（1）（2）得，函数的值域为 求下列函数的值域：（1）；（2）（3）；（4）；（5） 解：（1）（观察法）：，，函数的值域为 （配方法）：，因为，所以值域为 （换元法）：令，则原式，当即时，函数有最大值，所以函数的值域为 （换元法）令，则，得，配方得 ，当即时，函数有最小值，所以值域 函数式化解为，如果即时，上式对于任意值都成立，但据题意，分母即，所以，即函数值域 已知函数，若，求的值。 解：=， 所以得，求得 已知，，若，求的值。 解：==，按题意， =是恒等式，所以满足：，且，解得 求使函数的值域为的的取值范围。 解：令，因为，所以上式化简为： ，则二次函数图像开口向上，且与X轴没有交点，满足：，解得 所以，使函数的值域为的的取值范围为 已知函数的定义域为R，求实数的取值范围。 解：依题意，恒成立 当满足时，上式恒成立，解得 当时，上式为二次函数式，则满足图像开口向上，并与X轴只有一个交点（即相切），即满足：，解得 综合（1）（2）得， 已知函数的定义域为R，求实数的取值范围。 解：依题意，恒成立 当时，，成立 当时，则二次函数式的图像开口向上，且跟X轴只有一个交点（即相切），则满足：，即解得 综合（1）（2）得的取值范围为 若是二次函数，且满足，，求。 解：设二次函数，根据题意，，解得： 又：= 即：，得，解得 所以= 若，求一次函数的解析式。 解：设一次函数=，则= == 是恒等式 得：，，解得：，所以= 设，求。 解：因为同互为倒数，所以可用代替方程中的，得，同原式组成联立方程组：解得：= 设，求。 解：因为同互为相反数，令，则，，代入原式得： ，再用代替式中的得：，组成联立方程： ，解得：，所以 设，求。 解：设，则，代入原式，得 所以： 证明函数在上是增函数。 证明：任取且，则= 因为，所以，所以，所以是增函数。 写出函数的单调增区间、单调减区间，并求其最值。 解：函数=，则函数图像开口向上，对称轴为， 单调增区间为，单调减区间为，当时，函数有最小值。 已知偶函数在区间上单调递增，求满足的取值范围。 解：因为是偶函数，则有==，因为，根据函数单调递的题意，则有，解得 注：解答本题的关键是，利用，将和的问题转化到区间上。 已知二次函数，（1）当时，求的最值；（2）当时，求的最值。 解：=，则图像开口向上，顶点坐标为（1，1），对称轴，当时，为减函数；当时，为增函数。所以： 当时，函数为减函数，所以当时，函数取得最大值为；当时，函数取得最小值。 当时，函数在上是减函数，在上是增函数，取得最小值；当时，，当时，，所以当时，取得最大值。 判断函数的奇偶性。 解：式中含有参数，则分类讨论。 当=0时，，则既是奇函数，又是偶函数。 当时， ，所以是奇函数。 综上所述，当=0时，既是奇函数，又是偶函数；当时，是奇函数。 已知是定义在R上的奇