区长在“两学一做” 学习教育动员大会上的讲话稿.docVIP

区长在“两学一做” 学习教育动员大会上的讲话 　　一、要端正态度，进一步增强搞好“两学一做”学习教育的思想自觉和行动自觉。邓小平同志曾指出，“我们这个党如果几千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量！”这次“两学一做”学习教育，就是要着眼于“做合格党员”这个基本目标，通过“学党章党规，学系列讲话”，把抓“关键少数”与抓全体党员结合起来，推动全面从严治党向基层延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。我们一定要坚持从政治和全局的高度，正确认识开展学习教育的重大意义。在这个过程中，要注意防止和克服三种不良倾向。 　　第一，要防止“懈怠厌倦”。党的十八大以来，党中央坚持党要管党、从严治党，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，集中解决了一大批“四风”问题和群众反映强烈的突出问题，从严管党治党成为新常态，党风政风呈现新气象，得到了广大党员干部群众的拥护和认可。思想教育必须长抓不懈，全面从严治党永远在路上。开展“两学一做”学习教育，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重大举措。全区各级党组织和党员一定要坚决克服松口气、歇歇脚的思想，坚决克服厌战心理、懈怠情绪，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，不断增强思想自觉和行动自觉，坚决以严肃认真的态度参与到学习教育中来。 　　第二，要防止“惯性思维”。“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育类似，都是推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，不是一次活动。要注意防止习惯性地认为“两学一做”学习教育又是一次专题教育活动，认为既然是开展活动，那就要分为若干个阶段，每个阶段又有若干个环节，每个环节又有若干项具体步骤，从而自觉不自觉地把“两学一做”学习教育当成了一个阶段性任务来完成。这就有可能导致，要么想法设法搞许多所谓的“亮点”“创新”，结果不能坚持、无法持久，“轰轰烈烈一阵子，过后还是老样子”；要么抱着边走边看、等等看看的想法，甚至干脆“熬”“拖”“混”。“两学一做”既然是经常性教育，不是一次活动，这就要求我们必须摆脱过去靠集中搞活动来抓教育的惯性思维和传统套路，着力在抓“常”抓“长”下功夫，着力在抓融合重结合上下功夫，切实把“两学一做”学习教育与中心组学习、“三会一课”、民主评议党员等党内经常性工作深度融合，真正把功夫下在经常、下在平时、下在细处，通过经常抓、长期抓，确保见长效、见实效。 　　第三，要防止“另起炉灶”。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育告一段落不久，在这种情况下，尤其要注意防止简单地、机械地把教育实践活动、“三严三实”专题教育与“两学一做”学习教育完全割裂开来，将原有的问题清单和整改成果晾在一边、束之高阁，特别是将那些需要长期坚持的整改措施抛诸脑后，为了所谓的创新而“另起炉灶”“另搞一套”。开展“两学一做”学习教育，一定要注意抓好衔接、加强统筹。既要对教育实践活动和“三严三实”专题教育进行深入“回头看”，看问题整改是否到位，看是否还有“漏网之鱼”，防止问题反弹、“四风”回潮；又要按照“两学一做”学习教育提出的新要求，针对新形势下出现的新问题，对原有的整改措施进行丰富完善，对原有的制度机制进行修订或者根据工作需要重新制订，不断寻找新办法、采取新措施、取得新成果，真正让问题得到实实在在的解决，真正让整改的成效得到长期的巩固。 　　二、要深刻领会，准确把握“两学一做”学习教育的总体要求。中央和市委明确提出了学习教育的基本定位、目标任务、基本原则，区委也制定了学习教育 “1+5”实施方案。我们一定要认真学习、深刻领会，准确把握中央和市委、区委的意图，既要确保规定动作不走样，又要力争自选动作有特色。 　　第二，要明确目标任务。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要通过学习教育，引导党员自觉按照党员标准规范言行，着眼于“提高思想认识，提高素质能力，提高效率效果”，切实做到“六个进一步”。即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，增强党员“身份”意识，坚守共产党人的精神追求；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，大兴密切联系群众之风，认真贯彻党的群众路线，保持党同人民群众的血肉联系；进一步立足岗位、创先争优，勇于担当，攻坚克难，切实发挥先锋模范作用；进一步落实全面从严治党各项要求，积极助推党建“主业”全面加强、党建“主责”全面落实，进而为渝中改革发展稳定各项工作提供坚强保证。 　　第三，要坚持问题导向。开展“两学一做”学习教育，要始终坚持问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。对于学习教育要解决的问题，区委“1+5”实施方案已明确列出，既包括全体党员要解决的问题，也包括处级以上领导干部要解决的问题，还明确了