教科版《1.1走进实验室：学习科学探究》(51页).pptVIP

一、什么是物理? 1.世界是有物质组成的： 分子—原子— 原子核—质子和中子 核外电子 二.神奇有趣的物理现象 惯性现象：在匀速行驶的汽车上将帽子向高空抛出，帽子还能回到手中吗？如果紧急刹车呢？ 日出奇观 1988年6月16日凌晨，山东省登州海面一次奇特的日出：凌晨，旭日自海面升起，先出现一个扁平的太阳，随后在它的上方，又出现了一个太阳，双阳重叠，蔚为壮观。 山东蓬莱海市蜃楼奇观 绚丽的光 白光通过三棱镜能分解成七种色光，不同色光的组合又可还原成白光。由白光的色散与复合构成了绚丽的光的世界。 捕捉雷电 18世纪美国物理学家富兰克林B.Franklin首先捕捉到了雷电，发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事。 雾凇美景 冬天，我国吉林松花江畔百里长堤上常会出现玉树琼花——雾凇（又称“树霜”），它与云南石林、桂林山水、长江三峡并称为中国的四大自然景观。 惊世编钟 编钟——被列为“世界之最”编钟，由铜木结构的钟架、钟、挂钩、铜人组成，全套共195件。呈曲尺形立架安放。钟六十五件，均为青铜铸造，有钮钟、甬钟、 (bo)钟三种，分三层悬挂。全套钟有错金铭文3755字。 此钟为战国曾侯乙所制和享有。 能演奏古今中外乐曲，声音清脆、圆润、浑厚、纯净。 通过以上物理现象的认识，更加深了我们理解：什么是物理学？ 物理学（Physics）是研究有关力、热、光、电、声、原子核等自然界中各种物理现象及运动变化原因、规律和物质结构的一门科学。 是认识世界的科学；改变世界的科学；产生科学思想、科学方法、科学精神的科学，培育人的科学素质。 三、物理是有用的—促进了人类社会进步 从蒸汽机到核能发电 17-18世纪，由于工业生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制，解决了机械的动力问题，使人类从手工业生产走向大规模机器生产，从而极大地改变了人类社会的生产面貌。 物理与高新技术 四、伟大物理学家的人文精神 物理学是人类社会的一座知识宝库，它吸引一代又一代的物理学家，用毕生的精力去从事物理学的研究和探索，去造福于人类。 伽利略G.Galilei 伟大的意大利物理学家和天文学家， 他开创了以实验事实为基础并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学。他为推翻以亚里士多德为旗号的经院哲学对科学的禁锢奋斗了一生，因此被誉为“近代科学之父”。 他喜爱观察和独立思考，不盲从权威，他从事研究的信条是：从观测开始，进而提出假设，在通过实验来验证。 牛顿I.Newton 英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。 阿基米德（Archimedes) 玛丽?居里M.S.Curis 波兰杰出的女科学家，曾两次获得诺贝尔奖。 伟大的爱国主义者，将发现的新元素命名为钋，表示对祖国的尊敬。 她淡泊名利，放弃了镭的研究成果专利。她说：“镭不应当成为任何人的发财致富的工具，镭是元素，它属于全人类。” 爱因斯坦A.Einstein 20世纪最伟大的物理学家，他在科学史上创造了一个史无前例奇迹。在一年内发表了光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文，在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献。 取得的成就来自于：一是艰苦的劳动，二是正确的方法，三是优良的品质和酷爱思考的习惯。 爱迪生 爱迪生（1847～1931）是举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。灯丝用的物质，爱迪生先是用炭化物质做试验，共一千六百种不同的试验，结果都失败了。 五、怎样学习物理 认识科学探究的工具 长度测量仪器 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量测量仪器：托盘、天平和砝码。 时间测量仪器：停表。 温度测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积测量仪器：量筒、量杯。 认识科学探究的工具 测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。 像科学家一样探究 像科学家一样探究 应该特别强调的是，实验室有管理的规范。每个同学应该阅读并熟记《实验室守则》，遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验室的主人。 建立你的家庭实验室 动手试一试 小制作和小发明 小制作和小发明 同学们，我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新和发明的时代。你们一定要努力学习，为建设祖国，振兴中华，时刻准备着！ 2.学习物理需要提出疑问 3、学习物理需要实践 4、学习物理需要讨论、交流 上课应积极动脑、动手，积极举手回答问题。 大胆的提出问