2016农村学校教科室工作总结精选 .docVIP

2016农村学校教科室工作总结 积极推进夏季和秋季“网培项目”的有效实施 指导学科教师认真做好夏季和秋季的网络培训的辅导工作。全市学科教师培训合格率达到95%以上。与此同时，还按照教育局人事科要求，参加了扬州市骨干教师网络培训xx校长班和xx骨干班的辅导管理工作，另外还督促全校教师积极参加“xx省中小学班主任知识竞赛”，全校教师都取得了80分以上的好 成绩。 以“校本教研”为载体，推进高效课堂建设 以课堂改革为突破口，聚焦课堂，分析课堂，研究课堂，向课堂要效益，向课堂要质量。新学期开学之初，学校教务处、教科室等就下发活动通知，要求任课教师积极参与校本教研以促进自己的专业成长，教师在上交教学计划的同时，填写开设公开课的大致时间和课题，邀约各位老师对自己的课堂教学进行剖析评点，听课教师带着思考和关注的问题进入课堂做观察记录，以“他人课堂”为鉴，反思自己教学实践的得与失。全校教师将学习有关高效课堂的基本理论和《xx市在中小学实施高效课堂的若干意见》活动真正落到了实处，也提升了教师对教学实践问题的敏感度和关注热情，增强了学习、欣赏他人特长，不断改进自身教育教学实践的内在动力，最终 也提高了教育教学常规化管理的水平和校本教研的实效性。 组织教师参加教育教学技能大赛 推荐戴婧老师参加“职校两课评比”项目的竞赛活动，先后荣获xx市、扬州市一等奖；最后代表扬州参加xx省职业学校公共文化课说课大赛。组织校长和老师参加xx市“师能建设百千万活动”，王小平和汤有兆两位校长在“我的教学叙事”这个类别活动中，都荣获了二等奖；孙步荣老师在xx市“师能建设基本功大赛”也获得了二等奖。 以“课题管理”为依托，强化教科研责任，提升教科研能力 为了使教师在科研中成长，在教研中发展，教科室邀请课题主持人戴婧、孙步荣等介绍课题研究的意义、目标、方法和手段，制定切实可行的课题研究行动计划，分解任务，落实到人，序时推进，实时监督，为提高课题研究的实效性，教 科室加强了对课题研究台帐资料、建档工作、制度建设等方面的检查、督导，使其感悟到教科研的力量和乐趣。对照xx市中小学教育教学课题结题标准，戴婧、孙步荣两位老师各自主持的xx市级立项课题《中职学校学生学习动力的探究》和《新教师入职适应研究》都于本学期的九月份成功接受了xx市教科室专家组的评估验收，并获得了良好等级。 组织教师撰写论文 大力宣传、积极发动全校教师参加扬州市运河杯论文比赛、xx市第四次校长园长论文比赛、xx市第二十三次教育教学论文比赛，在2015年度xx市第二十三次教师论文评选和第四次校长教育管理论文评选中，王小平校长的《浅谈教师发展中心的信息化建设》一文获一等奖，黎有忠校长的《教学设计问题分析及优化策略》一文获二等奖，戴婧老师的《中职学生学习动力的原因分析》一文获三等奖。此外，陈浩老师的三篇论文《数学解题的创造性及其体现》、《猜想----打开数学大门的钥匙》《数学教学评价要注重学生的发展》分别被2015年9月出版的《新课程导学》和2015年12期《理科考试研究》及2015年第6期《数理化学习》录用，孙步荣老师的《浅谈新教师入职培训问题及对策研究》和《浅谈中职学困生归属感的培养》两篇论文分别被2015年9月出版的《同行》杂志和2015年9月出版的《亚太教育》杂志刊载录用，姜涛老师的《对中职学前教育专业美术教学的认识和思考》一文被2015年10月出版的《美术教育研究》刊载录用，陆建国老师的《xx“三板斧”破解新教师成长难题》被xx教育新闻网录用。 最后还组织学生参加了一些征文比赛。2015年秦欢同学在xx市教育局关工委组织的“缅怀英烈，自强不息”主题征文活 动中荣获三等奖，李甜同学在xx市教育局等四家单位组织的2015年度创建国家环保模范城市环保书画作品竞赛中三等奖。 回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，在今后的工作中，我们要进一步激发全体教师投身教科研的热情和内在兴趣，努力营造参与教科研于校于己均有益的文化氛围，搭建展示教科研才华的舞台，组织教育对话和信息交流的沙龙，使教科研工作稳步前进。 2015~2016学年度第一学期教科室工作总结 教科室2015—2016学年度第一学期工作总结 本学期，教科室围绕学校中心工作，以“务实·创新·服务·高效”为宗旨，以教研活动为载体，规范教研组活动，加强备课组建设，加大教师培养力度，常规工作扎实有效，教学研究成果丰硕，素质教育再接硕果，教科研工作呈现蓬勃发展态势。 一、狠抓教研常规，融科研精神于日常教学。 1、召开教研组长会议。期初召开教研组长会议，合理安排、制订周密的教研工作计划，坚持以教研组为单位的间周一次教研活动，定时定