诗经两首氓,采薇文言知识总结精选 .doc

诗经两首氓,采薇文言知识总结 导入：中国是一个诗的国度，诗的源头在哪里？诗的源头在《诗经》。诗经被儒家奉为经典，成为儒家“五经”“六艺”之首。今天，就让我们走进诗经，一起来聆听三千年华夏先民的吟唱，感受公元前东方文明的辉煌吧。 关于诗经：《诗经》是经过相当长的时间和许多人的增删、改定而成。早期的《诗经》毁于秦火，至汉代传授《诗经》的有：齐国辕固、鲁国申培、燕国韩婴、赵国毛苌四家，我们现在所说的《诗经》指的就是“毛诗”。 《诗经》是我国第一部诗歌总集。收集了西周初年至春秋中叶500年间的诗歌，共305篇。先秦称为《诗》或取其整数称《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 《诗经》中的作品，内容十分广泛，包括： 描写劳动和生产的农事诗； 表现恋爱、婚姻题材的婚恋诗； 关于战争和徭役的征役诗； 反映社会黑暗腐朽的政治讽刺诗；讽喻时政和忧国伤时的诗篇；古老的祭歌和颂扬祖先创业功绩的史诗。 《诗经》是“五经”和“六艺”之首，按乐曲及内容分为风、雅、颂三个部分： “风”指音乐曲调，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。包括15国风，共160篇。 “雅”即正，指朝廷正乐，共105篇。雅又分为大雅和小雅，其中大雅31篇，小雅74篇。 “颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共40篇。颂又分为周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇。 赋、比、兴的运用既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了我国古代诗歌创作的基本手法。 “赋”就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。 “比”就是比方，以彼物比此物，对人或物加以形象的比喻。 “兴”是借助其他事物作为诗歌发端，以引起诗人所要歌咏的内容，所以大多在诗歌的发端。 这三种表现手法在诗歌的创作中，往往交相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗人的情感。 赋运用的十分广泛普遍，能够很好地叙述事物，书写感情。赋可以叙事描写，也可以议论抒情，比兴都是为表达和抒发情感服务的，在赋、比、兴三者中，赋是基础。 《诗经》善于通过运用章句的重叠来表达思想感情，使诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果。重叠便于记忆和咏唱，是民歌的特色之一，回旋反复，可以增加诗歌的音乐性和节奏感，能够更充分地抒发情怀。 《诗经》中还运用了叠字、双声、叠韵等修辞手法，这些修辞手段的大量运用，不仅增加了诗的音乐美，而且能够表达出细微曲折的思想感情，描摹出事物的特征和属性。 一、导入：一提到中国古代的男女婚姻，同学们一定会想到“父母之命”“媒妁之言”等词，可是远古时代的先民们是不是真的一定要遵从“父母之命”风·氓》就形象的反映了古人的婚姻恋爱情况。 二、诵读：了解诗意理清情节 诵读节奏二二 三、根据注释翻译整理思路，概括每节诗的内容 1、男子求婚，女子许婚 2、男女恋人相思、结婚——恋爱 3、劝诫女子不要痴情 4、控告男子移情别恋 5、补叙多年的苦楚和处境 ——婚变 6、今昔对比的怨恨和痛苦 ——决绝 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？ 1）从女主人公的回忆看，二人是自由恋爱，自主婚姻所以此时的她的心情？ 送子过淇，至于顿丘。——热情、幸福 2）第三节里将女主人公比作“鸠”为了说明什么？ 明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷 。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。 第四节中把“我”喻为“桑”又表明什么？ 明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。 第三节第一、二句和第四节第一句起兴分别有何作用？ 明确：⑴第三节以“鸠食桑叶”起兴类比说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫作用。 ⑵第四节以桑叶的“黄而陨”起兴烘托女子年长色衰 女主人公用抒情议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活及自己婚姻失败的原因，此时心情？抒情议论 淇水汤汤，渐车帷裳。——怨恨、沉痛 3）女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章做出了选择，什么样的选择？“反是不思，亦已焉哉” 。这有体现了她怎样的性格特点？ 淇则有岸，隰则有泮。——清醒、刚烈 这样的情感变化用的是什么写法？对比 诗中三处写淇水有何意味？ 送子过淇，至于顿丘——是恋爱史两情依依的甜美 淇水汤汤，渐车帷裳——是婚变后形单影只的凄楚 淇则有岸，隰则有泮——是被弃后撕心裂肺的哭诉 同样是一条河，映衬出的事不同处境中同一人物的不同心境。 四、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么