《大地测量学基础》课程设计指导书.docVIP

《大地测量学基础》课程设指导书 一、课程设计的意义 城市和工程控制测量是保证城市建设与工程建设的一项基础技术工作。不论是城市控制网还是专用工程控制网，都必须事先进行技术设计，并且一定要在上级主管部门批准的设计书的指导下进行施测，不得盲目作业。因此，作好技术设计工作，是至关重要的。 在高等院校测绘工程专业教育中，《大地测量学基础》历来是一门重要的专业课，这是由于《大地测量学基础》在测绘技术中的重要地位和作用所决定的。 《大地测量学基础》课程是测绘工程专业学生教学的必修课程，教学大纲要求总学时为120学时，其中理论教学学时为90学时、实验学时10学时（有5个实验）、课程设计20学时。 二、课程设计的目的和要求 本课程设计的题目是：城市或工程控制网技术设计。控制网技术设计是在学完《大地测量学基础》课程之后，对所学知识的一次综合性实践和应用。在课程设计中，每个同学要对所学知识进行概括和总结，使课程各部分内容融会贯通，应用系统的控制测量知识，对工程技术实际作出推理、判断和决策，分析和解决工程控制网布设中的一系列技术问题，做到学以致用。 此次课程设计的目的是： 1. 总结和检验《大地测量学基础》基本知识的学习情况。通过布设控制网的技术实践，深化已有知识，拓宽新的知识，掌握工程控制网技术设计的方法。 2. 将《大地测量学基础》课程中涉及到的名词、概念、术语、原理及理论，按照设计任务通知书的要求，经过演绎与归纳、分析与综合、抽象与具体的逻辑组合，完成技术方案设计任务，达到培养和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的目的。 3. 技术设计说明书是对工程设计进行解释与说明的书面材料，是一种技术性文件。设计者通过对自然语言——文字和人工语言——图像、表格、公式等各种书面符号的综合应用，可进行科技写作的锻炼，培养科技写作的实际能力。 为了达到上述目的，在进行课程设计时应满足如下要求： 1. 设计的项目和内容应该齐全并符合本大纲之规定。设计的四个阶段：编制技术任务书、设计构思、绘制工作图、编制工程设计说明书。 2. 全部设计的论点(设计题目)应该正确、深刻，明确表示设计人所提出的主张、意见和看法。论据（设计过程）力求做到真实、典型、充分，新颖，论据和论点应有本质的和必然的联系。要求公式推导正确，推理符合逻辑规则。 3. 认真编写技术设计说明书，在遣词、造句、布局、谋篇及至行款格式等方面，都要加强自我训练。 在文字语言中力求做到：精确(确切无误)、简约(语意精粹，容量较大)、清晰 (体现鲜明的逻辑性、条理性、确定性)、平实(质朴无华、庄重严谨)。图形语言(表，图等)要能说明问题，易于理解，简洁清晰，安排得当，并且不与文字相重复。 三、课程设计的顺序 工程控制测量课程设计的主要内容依次为： 1. 阅读领会任务通知书。 2. 熟悉测区地理条件及原有测绘成果等情况。 3. 对原有控制测量成果进行分析和评定，评定其利用程度。 4. 选择平面坐标系统和高程系统，拟定起始数据的配置和处理方案。 5. 确定首级网的等级及布网层次，确定作业的技术依据。 6. 在图上进行平面控制网的选点设计，用计算程序做出精度估算。平面控制网一般情况下应设计两个布设方案，此时应用不同的颜色在选点图上画出。必要时，可用电算进行优化设计。 7. 对两个方案进行对比分析，选出最佳方案。 8. 在地形图上进行高程控制网的选线设计，确定水准网和三角高程网的联测方案，并做出精度估算。 9. 确定觇标、标石规格，制定观测纲要。 10. 编制建网进度计划表。 11. 编制经费预算表。 12. 编写技术设计说明书，先写草稿，后按要求抄正在设计用纸上，或输入计算机打印并装钉成册。 13. 在1号图纸上绘制所设计的平面控制网和高程控制网，先用铅笔画好，确认无误后按图式规定要求着墨成图。 ? 四、课程设计的内容 （一）平面控制测量 平面控制网的建立，可采用三角测量、三边测量和导线测量等方法。平面控制测量的等级，当采用三角测量、三边测量时依次为二、三、四等和一、二级小三角；当采用导线测量时依次为三、四等和一、二、三级导线。 .平面控制网坐标系的确定，宜满足测区内投影长度变形值不大于2.5cm/km。根据测区所处地理位置和平均高程，可按下列方法选择坐标系： 1）当投影长度变形值不大于2.5cm/km时，采用高斯正形投影3°带平面直角坐标系。 2）特殊情况下，当投影长度变形值大于2.5cm/km时，可采用： ① 投影于抵偿高程面上的高斯正形投影3°带平面直角坐标系统。 ②投影于 1954年北京坐标系或1980西