实验与运动学解题.ppt

运动生物力学实验 实验二 转椅实验－动量矩守恒定律的验证 引言：角动量在物理学中是与物体到原点的位移和动量相关的物理量，在经典力学中表示为到原点的位移和动量的叉积，通常写做L。角动量是矢量。 角动量的变化: 为刚体的力矩，我们看到只有在有外力矩存在的情况下角动量才会变化。 实验二 转椅实验－动量矩守恒定律的验证 角动量的改变：当合外力矩M不为零时。 角动量守恒另一种表现：在合外力矩为零时若转动惯量改变将使得角速度发生变化。 实验二 转椅实验－动量矩守恒定律的验证 实验目的： 通过实验加深理解动量矩守恒的适用条件，了解角速度和转动惯量的关系。 实验原理： 合外力矩为零时，角动量守恒的另一种表现。 实验仪器与材料：茹可夫转椅、哑铃、实验者 实验二 转椅实验－动量矩守恒定律的验证 实验方法与步骤： 1.受试者坐在转椅上，手持哑铃两臂侧平举，由其他人帮助转椅获得初始转动速度，然后观察两臂收至胸前时角速度的变化及展开两臂时角速度的变化。 实验二 转椅实验－动量矩守恒定律的验证 角动量守恒的应用：在合外力矩很小时，可近似认为角动量守恒，通过改变对象的转动惯量获得角速度的改变。 实验三 不同跑速时步长与步频关系实验 引言：决定跑速的因素主要是步长和步频。 实验三 不同跑速时步长与步频关系实验 实验目的: 1. 通过实验，使学生加深理解速度概念的物理意义，初步掌握测定平均速率的方法。 2. 了解在不同跑速情况下的步长和步频的变化规律. 实验原理: 跑速 = 步长×步频； 步频= 步数/时间 实验仪器与材料: 计时秒表，50M卷尺 实验三 不同跑速时步长与步频关系实验 实验方法与步骤： 1.不同跑速时步长与步频关系 受试者以慢速、中速、快速和最高速度分4次跑完50M，在50M始端加15M预跑距离，以便进入50M跑道后能以匀速跑完全程。记录50M跑的时间和步数。4人为一个实验组，计时、发起跑信号、计步数和受试各一人，轮流司职。上述结果填入下表。 实验三 不同跑速时步长与步频关系实验 步长和步频关系图 实验三 不同跑速时步长与步频关系实验 2. 50M快跑 由站立式起跑开始，测定50M跑的最高速度，记录时间、步数，计算出速度、步长和步频。 3. 实验结果讨论： 速度增加时，你的步长与步频是如何变化的？ 比较1、2两个实验中，最高速度的差别是什么？ 根据文献，世界优秀短跑运动员，在最高速度时，步长约等于1.014倍的身高。计算出你的最高速度时，步长与身高之比。进行比较评价。 你认为短跑运动员在速度增加时，步长与步频应该如何变化为宜？ 运动学解题 某自行车运动员在一段直线道路上骑行了14秒钟，其速度与时间的关系曲线如图所示。求 （1）0-3秒、3-9秒和9-14秒各时间间隔内自行车运动员的加速度； （2）计算自行车运动员在14秒内骑行的距离。 运动学解题 运动力学解题 运动学解题 体重60公斤的撑杆跳运动员，从5米高处落地，落地缓冲时间为1.5秒,求他所受的冲力？ 运动学解题 人乘坐雪橇由坡顶滑下，人和雪橇共重100千克。若坡高10米，人到坡底时具有速度11米/秒，问1）分析该运动员受力情况。2）分析影响其下滑速度的因素。3）在此过程中摩擦力作了多少功？ 运动学解题 请画图说明排球中“飘球”的飞行路线并解释原因。 运动学解题 运动生物力学名词解释重点内容 运动生物力学的概念； 补偿动作； 支撑反作用力； 人体平衡状态； 人体惯性参数； 动作系统； 动作结构； 肌肉的相对力量； 肌肉的绝对力量； 疲劳性骨折与急性骨折； 肌肉三元素模型； 应力与应变； 运动单位； 谢谢大家 提示：本实验不考虑转轴摩擦力矩和空气阻力矩的作用，假定合外力矩为零。 步长 步频 后瞪距离 腾空距离 着地缓冲距离 支撑时间 腾空时间 身高、腿长 瞪伸距离 瞪伸角度 初速度 腾起角度 空气作用力 身高、腿长 着地角度 缓冲时间 后瞪时间 初速度 腾起角度 空气作用力 跑步速度 锻炼中，过分加大步长将会降低步频，过分加快步频将会减小步长。根据个人特点合理调整步长与步频的比例关系，是提高竞走和跑速的有效途径。 绘制步长与步频关系图。根据记录采集的数据和计算结果，绘制不同跑速情况下的步长和步频关系图。 （1）0-3秒、3-9秒和9-14秒各时间间隔内自行车运动员的加速度； （2）计算自行车运动员在14秒内骑行的距离。