读《平凡的世界.docVIP

平凡的岗位，谱写不平凡的人生 -----读《平凡的世界》有感 怀着对教学、对生命的思索与探究的心情，我认真地拜读了《平凡的世界》。从这本书里，我看到的是世间的真情，平凡但真挚，正是我们真实生活的反映。如果说大多数人是平凡的，但每一个平凡者的背后都有一段不平凡的故事，人最难战胜的是自我。然而，如果超越了自我的束缚，克服人性中最懦弱的本性，那么自卑也会变为坚强 。文章中那一个个平凡的人物，就如他们正生活在我的身边，他们是那么的真实，那么的善良，那么的百折不挠；是他们深深地震撼了我的心灵——真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。 而我，作为一位人民教师，感悟到的是：要成为学生喜爱的教师，不仅能熟练驾驭教材、运用现代教学理念创新施教，更要有独特的人格魅力、无限的爱心和无私的奉献精神。我将从这些方面完善自己： 1．凭“少平的人格魅力”吸引学生 孙少平是作者重墨渲染的角色，也是我最欣赏的人物。农民、出身卑微、家境极端恶劣却忍辱奋进、不卑不亢，以上进求尊严，以尊严慰灵魂，面对困顿的生活不怨天尤人，不妄自菲薄的少平是我人生旅程的航标。他以他独有的人格魅力赢得了地位悬殊极大的田晓霞的爱。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们教师不朽的追求，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。历代的教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践”等，就是教师良好人格的品格特征的体现。好教师当然应具备高超的教学能力，但还必须凭借自身独特的人格魅力来吸引学生，培养出幸福、快乐、全面发展的学生。比如，在生活中难免会遇到一些不顺心的事，这时，我们要学会阳光思维、换位思考、分开看问题，用自己健康、积极的心态去感染学生，成为学生学习的榜样，成为学生心目中：父母的替身、社会的规范、道德的化身、人类的楷模！我想正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。 2．靠“润叶、兰花的爱心”感化学生 润叶和兰花都是温柔、贤淑的女子，她们刻苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼，她们面对生活的种种困境从不抱怨，总是尽心尽力地操持着家。 没有爱，就没有教育。教师应该在教育过程中时刻热爱学生、尊重学生；用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。老师不仅要爱那些优等生，尤其是对那些学困生，更是要特别关爱、有耐心、多加鼓励等等。我想：当学生调皮或犯错误时，你就先宽容再引导；当学生生病时，你就送上暖人的关怀；当学生失败时，你就给予真诚的安慰；当学生进步时，你就报以衷心的祝贺……我始终相信老师的爱心学生是体会得到的。老师只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受你的教育——“亲其师，信其道”。 3．用“秀莲、晓霞的奉献精神”震撼学生 秀莲，她勤劳节俭、尊老爱幼；对少安更是疼爱有加，宁可自己饿点，也要把吃的留给丈夫。对少安的事业，她不仅精神上支持他，更从行动上支持他，她所奉献的是“贤妻”是“良母”。 晓霞个性鲜明，既具有现代思想，又不失善良、贤淑，对爱情忠贞不渝的传统美德。作为高级干部的女儿，省报的记者，晓霞打破世俗的观念，始终爱着只是挖煤工人的少平。晓霞这样一个优秀的女孩，在陕南抗洪前线采访时，为救落水小女孩而英勇献身，留给世人一个光辉而美好的形象。 秀莲和晓霞的奉献精神使我懂得，既然选择了当老师就要无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作。教育家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。对此，我想：教师的奉献精神体现在对学生有一种强烈的责任感；体现在教师的职业态度和职业行为中。所以我爱岗敬业，把对学生宽广无私的爱和奉献化为平时扎扎实实、一点一滴、兢兢业业的普通劳动中。我想：你的奉献，学生会看在眼里、记在心里而被你震撼的。 也许有人说现在是一个充满浮躁的社会。但从另外一个角度来看，这正是社会的进步和多元化呈现的一种状态，作为一名教师，这部作品中有太多值得我学习和回味的地方。总有一种力量让我泪流满面，总有一种力量让我抖擞精神，总有一种力量驱使着我不断的寻求正义、爱心、良知。这就是信念的力量。我想，作为教师来讲，只有脚踏实地工作、以饱满的热情投身教育、以感恩的心态回馈社会，才是书写我们这个平凡岗位不平凡人生应有的态度。平凡的我有一个平凡的心愿——成为学生喜爱的教师，以培养全面、协调、可持续、健康发展的学生；我要为之而奋斗终身以实现教师不朽的人生价值！