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有关加强法律意识在临床实习带教中的体会 发布时间:2014-12-24????来源:毕业论文网 　　关键词：法律意识;崭床实习随着社会经济的发展，公民法律意识的增强，公民依法维护自己的健康权、生命权等权利的法律意识在不断增强。《中华人民共和国执业医师法》、 医疗事故处理条例等法律的颁布与实施，将我国医疗实践纳入了法制化轨道。 　　临床实是理论到实践的必由之路，也是出学生向医师角色转化的重要阶段。但由于医学生没有执业医师证，临床经验尚欠缺，往往容易导致医疗纠纷的发生。如何提高实习生的临床实效果，如何在临床带教中避免发生医疗纷，是临床带教工作的重点和难点。我仃J在提高医学生临床灾习质量的同时，有的放矢地加强法律教育，培养实习生的医疗安全意识，避免了各种医疗纠纷的发生。以下是我们的几点体会。 　　进行岗前培训，依法实习目前医学院校对医学生的法律知识教育滞后于专业知识教育， 学生法律意识淡漠.观念不强。存医学生进入临床之前，在加强临床技能培训的同时，加强 中华人民共和固执业医师法》、《医疗事故处理条例))及相关的医疗法规的学习，防范医疗纠纷的发生。我们采取了以下有效的措施： 　　在实习过程中，医院定期组织医疗法律法规的专题讲座，加强法律法规的培训。宽分理解中华人民共和国执业医师法、《医疗事故处理条例》中条文的含义，充分理解“举证责任倒置”，强化医学生的法律观念和自我保护意识。 　　我用多媒体引入典型医疗事故或已公开的医疗纠纷案例讨论会，发现引起医疗纠纷的环节，讨论避免医疗纠纷的措施，从反面让医学生深刻的认识到依法行医的重要性。 　　学法，用法，将法律意识融人临床带教中。通过学法，了解法律法规的现实意义;通过用法，在临床实习中，严格按照法律法规来规范自己的医疗行为。医学生本身没有执业医师资格，不能从事独立的医疗活动，必须强化实习生的这一意识，所有的医疗活动必须在临床带教老师的督导下进行，确保教学活动的科学性、合法性。 　　注重医患沟通的技巧，做到以患者为中心医学生进入临床，往往热情高涨，对医疗诊疗兴趣浓， 特别是诊疗操作。考虑更多的是从医疗角度治疗疾病。 　　而忽视了患者的心理感受。在临床实习中，中心坏节是患者。临床医师接触的患者不是千篇一律的，更多的患者不仅需要治疗疾病，更需要得到人文关怀。如何履行告知义务，使得他们充分理解医疗行为，沟通的技巧显得尤其重要。 　　充分理解患者的权利和义务：带教老师应该让医学生了解患者所享有的权利。患者有参与医疗权;维护任知权;知情同意权;保护隐私权;免除一定的社会责任权;要求赔偿权等权利。对于患者是权利，对医务人员是法定义务。尤其是知情 意权，只要把知情同意权落列实处，医患关系得到改善，医疗纠纷是可以避免的 。 　　提高问诊艺术，有针对性地进行问诊：在临床实习中，针对不同年龄的患者采用不同的问诊方法， 同生活背景的患者采用不同的问诊方法。同时将问诊的语占形象化，口语话，尽量避免使用枯燥难懂的医学术语。 　　加强医患交流技巧的培训，组织号题讨论：应当如何如实地向患者或家属介绍病情，如何避免对患者产生不利后果;如何保护患者的隐私等。 　　提高书写病历的能力病历是医疗行为的唯 载体，在司法审判中病历是证明医疗行为正确与否的主要依据 。2002午4月4闩公布的医疗事故处理条例第十条明确规定患者有权复印或者复制其门诊病历、住院志、体温单、医嘱荦.等病历资料。 　　施行的((最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》中关于医疗侵权使用“举证责任”原则，病历的书写与保存显得尤为重要。在实习初期，很多实习生存在着重临床技能，轻病历书写的现象。我们带教老师要反复强调病历的重要性，严格把好关，病历的完成要及时.准确，专业。如手术记录必须准确、完整，术前必须有向患者家属交代术中、术后可能发生的并发症并做记录;平术通知单必须对并发症、后遗症做好充分估计。对于贵重药物的使用，胸穿、腰穿等诊疗必须征得病人的同意并签字记录等。 　　重视技术操作训练的方式，避免医疗纠纷临床实习是医学生走向医师的必经之路。一名医学生，只有通过临床实践，才能学会积累临床经验，提高自己对 疾病的认识。因此我们鼓励并安排医学生参加各种医疗实践活动非常必要。在传统医患关系中，教师和学生都认为临床示教是完成教学任务，是天经地义的。但随着法制的健全，公民法律意识的增强，患者具有自主权、隐私权，有权拒绝学生检查与操作，无疑增加了临床教学的难度。我们的做法如下： 　　在临床带教时，选择合适的带教对象 在示教前，充分履行告知义务，并征求患者本人及家属的同意。在示教时注意保护患者的隐私，检查动作轻柔，准确、快速。在带教时用简明明了的语言达到带教的日的。示教患者之后，应对患者及家属表示感谢。 　　应用多媒体进行临床教学 通过多媒体教学，让医学生先熟练掌握每项技术操作如神经系