2017年上学期中学化学组工作总结.docVIP

2017年上学期中学化学组工作总结 本学期化学教研组工作在校长室、教务处、教研室的指导下有序地展开。以学校教学工作计划为指导，结合本组实际认真落实本组工作计划，立足课堂教学，坚持以校本教研为切入点，开展集体备课、共同研讨，逐步提升本组教师的教科研能力。以科研促教研，积极探索新形势下化学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，全体化学教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下： 一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。积极组织老师学习教育理论，改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设,借助《中学化学教学参考》、《中学化学》等优秀教刊，认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我，提高全组教师整体水平。本学期，按照学校工作布置，在隔周一下午第三、四节，坚持开展好教研组活动，每次活动做到有计划有主题。教研活动内容涉及教育教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、经验交流、专题培训、专题讲座等。尤其是集体备课活动，集思广益，通力合作，使教师们的教学能力在碰撞中得到了不同程度的提高。围绕 教材中哪些是重点、难点?重点如何突出？难点如何突破？ 等教师们感到困惑和需要解决的问题，组织专题研讨会，有意识地让教学经验丰富、业务水平较高的教师提前做好发言准备，并展开讨论；取 独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、灵活实用 的形式，做到资源共享，促进教师对教材深入理解，提高教师教研水平；绕课堂教学及课程改革中的热点问题，开展专题研究，在教案的精心设计、课堂结构的优化、学生学习兴趣的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，及时总结，使教学中存在的问题得以快速解决。 二、抓常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中；教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的新情况，共同讨论、反思教与学的心得。同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。 三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。集全组教师力量，充分利用化学备课组公共邮箱做好资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要、试卷；各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野，减轻教师的工作量。四、公开课结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。按教科室要求各组长、高级教师先开示范课，组员跟进。听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。同时也组织教师积极市、县教研活动，到兄弟学校多方听课，汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。同时也积极开放自我、展现自我。本学期，化学组共开设教学研讨课20多节，有年轻教师的汇报课，骨干教师的示范课、观摩课等，全组人均听课15节以上。 五、挖掘各种资源，形式多样开展实验教学教研中全组教师均努力探索实验教学的优化与拓展。如新课程教材中实验教学多，其中的《观察与思考》重在教师的演示，而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程，但在中学实验配套基础上，许多实验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展实验教学。如性质相近实验药品的替用，生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换，或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化。其中郑海燕老师在市级示范课《乙酸》中充分挖掘演示实验中的教学资源获得专家与同行的一致肯定。 六、协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步。 通过检查使每位老师都能按课时备课，本组教师课时量足，教学环节比较齐全，备课本能够反映出教师和学生活动的过程。组织教师进行期中和期末考试命题出卷、复习迎考工作，由于各位老师能够