2017年中学校本培训工作总结.docVIP

2017年中学校本培训工作总结 指导思想根据市局《关于开展 促进有效学习 课堂变革的实施意见》的精神，结合学校实际情况，学校继续深化课堂改革，坚持 学为中心 开展课堂教学质量提升系列活动，这学期我们从以下几方面来总结 一、立足校本，促进教学多元研究 1.基于备课，抓有效教学我们校领导十分重视教学工作，精心思考准备新学期的各项工作。在暑假期间，蒋金崇副校长就有效备课对全体教师进行指导：关于开展 促进有效学习 课堂变革的实施意见》的精神，结合学校实际情况，学校继续深化课堂改革，坚持 学为中心 开展课堂教学质量提升系列活动，这学期我们从以下几方面来总结 一、立足校本，促进教学多元研究 1.基于备课，抓有效教学我们校领导十分重视教学工作，精心思考准备新学期的各项工作。在暑假期间，蒋金崇副校长就有效备课对全体教师进行指导》，通过销售游戏创设轻松愉快的课堂气氛，激发了学生的学习兴趣；然后通过找家人的游戏，使学生对脊椎动物分类的标准和依据有了初步认识；再通过小组的讨论归纳脊椎动物各类的结构特征生活习性；最后通过抓特务游戏在快乐氛围中对知识进一步加以巩固。整堂课轻松愉快，层次鲜明。英语组卓晓春老师通过词汇、句型、语法复习、篇章写作等环节，将第5单元重难点 被动语态进行呈现和操练，以求达到查漏补缺和提高的目的。整堂课轻松而严谨，学生们对本单元的知识有了更深的了解和掌握。卓老师的课为英语组全体老师抛砖引玉，大家就复习课的目标设定展开了激烈研讨，提出了许多不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。社会组盛荷萍老师围绕观课主题，依据课程标准制定了《五四运动》具体的教学目标，突出了 学为中心 的教学理念，制定了切实可行的导学案，充分利用图文、视频等历史资料阐述历史观点，体现 论从史出 的学科特点。整堂课条理清晰，教学目标落实到位。综合组林川老师分享了他的中国山水画《线条的魅力》单元教学设计，巧妙的将山水课基本技法分解，为后来的成品打下了一个良好的基础。林川老师的此次单元设计不仅让他本人获益匪浅，同时也启发了综合组其他老师们。通过一堂堂精心准备的课，老师们相互学习、共同成长，共性的解读和个性的展示，真实有效促进提升教学质量，拓宽教师的眼界。第二次主题教研活动如期进行本次活动依然围绕课例为载体，形式上更趋有效实效。基于第一次的经验，各组纷纷设计活动方案，仔细推敲研讨教研主题，教研的着落点，规划评价量表等。通过课堂实践活动，各组的 听评研 一体的团队协作文化充分体现。尤其是课后的研，形式多样，但都很接地气，既做到了百花齐放，又真实有效。我们带着真心学习真心改变的心，始终坚信，只要继续行走在课堂实效的探索路上，课堂有效就不是一句空话。 二、翻转理念，促进教师专业成长1．借行知讲坛，促进校本培训教师的成长，首先要理念先行。学校十分重视教师的培训学习，尽一切能力，借一切方便给 教师学习提升的机会。本学期行之讲坛，共进行7期。在信息化潮流的推动下，教师的专业成长会出现更快的速度、更广泛的合作和更鲜明的特色。针对我校教师在专业成长中存在的不足，学校构建了以教育技术为动力，以课堂观察为诊断，以教育研究为保证的三位一体的专业成长路径，并邀请了浙江师范大学教授莅临指导，全体教师以饱满的热情积极参与学习。在教育技术方面，学校邀请了浙江师范大学黄立新教授做了《用微课变革教育 微课的设计、开发与应用》的专题讲座。在长达4个多小时的学习时间里，我校教师展现出了强烈的学习欲望，丝毫没有感受到时间的飞逝。在课堂观察方面，浙江师范大学唐恒钧教授针对我校教师在日常教研活动中存在的困惑 如何评价一堂优质课，做了《走向专业的听评课》的讲座。期间向各位老师介绍了各种教育观察量表和听评方法，依靠这些观察技术能大大增加课堂评价的科学性和有效性。促进教师专业成长的是理念。面对信息时代，课堂改革是不争的事实，你若不改变，你就会被改变，如果你想稳妥行走教学之路，每个教师都面临思考：五四运动》具体的教学目标，突出了 学为中心 的教学理念，制定了切实可行的导学案，充分利用图文、视频等历史资料阐述历史观点，体现 论从史出 的学科特点。整堂课条理清晰，教学目标落实到位。综合组林川老师分享了他的中国山水画《线条的魅力》单元教学设计，巧妙的将山水课基本技法分解，为后来的成品打下了一个良好的基础。林川老师的此次单元设计不仅让他本人获益匪浅，同时也启发了综合组其他老师们。通过一堂堂精心准备的课，老师们相互学习、共同成长，共性的解读和个性的展示，真实有效促进提升教学质量，拓宽教师的眼界。第二次主题教研活动如期进行本次活动依然围绕课例为载体，形式上更趋有效实效。基于第一次的经验，各组纷纷设计活动方案，仔细推敲研讨教研主题，教研的着落点，规划评价量表等。通过课堂实践活动，各组的 听评研 一体的团队协作文化充分体现。尤其是课后的研，形