专题30《狼》PPT.pptVIP

教学目标 1、正确、流畅地朗读课文； 2、积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文； 3、体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 后预习 1、了解作者、作品简介。 2、查阅有关“狼”的相关资料，阅读有关“狼”的作品。 3、词语积累。（通假字、一词多义、词类活用） 4、根据课下注释试着翻译课文。 5、文中是怎样写狼的狡猾的？ 6、屠户的机智表现在哪些地方？ 7、作者对这件事有什么议论？ 8、 这则故事带给我们什么启示？ 导入 看图片学生根据所掌握的资料，介绍有关狼的情况。 1.作者介绍 蒲松龄字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。　 2.作品介绍《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。郭沫若同志称赞它：“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分 。” 聊斋：书屋名 志：记述 异：奇异的故事 3.读准字音： 缀行甚远 屠大窘 积薪 苫蔽 奔倚 弛担 眈眈相向 少时 目似瞑 意暇甚 隧入 尻尾 假寐 狼亦黠矣 顷刻 zhuì jiǒng xīn shàn yǐ chí dān míng xiá kāo suì shǎo mèi xiá qǐng 4.词语积累： （1）通假字 止有剩骨 （“止”通“只”） （2）一词多义 止有剩骨 “止”通“只” 一狼得骨止 停止 一狼仍从 跟从 择其善者而从之 跟从，这里指学习 恐前后受其敌 指狼 场主积薪其中 指打麦场 屠乃奔倚其下 指柴草堆 意将隧入以攻其后也 指屠户 投以骨 介词，把 以刀劈狼首 介词，用 （3）词类活用 ①恐前后受其敌。名词用作动词， “攻击” ②狼不敢前。 方位名词作动词,“上前” ③一狼洞其中。 名词作动词,“打洞” ④意将隧入以攻其后也。名词作动词， 钻洞，指从柴草堆中打洞 ⑤其一犬坐于前。名词作状语，“像狗那样”、 “像狗似的” 5、朗读并翻译课文。 （1）第一部分(1-4)表达方式以__________为主。 第二部分(5)表达方式以__________为主。 （文章的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。） （2）第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，可以分为四层（分别用带有“狼”字的二字短语概括） ________狼 → ________狼 → ________狼 → ________狼 屠户 狼 ①遇狼（“缀行甚远”） ②惧狼（“并驱如故”） ③御狼（“耽耽相向”） ④毙狼（“犬坐于前”） （“洞其中”） ⑤ “议” 狼 发展 高潮 结局 开端 故事情节 议论 记叙 揭露了狼的贪婪凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。 主题 合作探究： （1）文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼的狡猾的语句有：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”。 （2）屠户的机智表现在哪些地方？ 文章写屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的，如：“顾野有卖场……屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。……屠自后断其股，亦毙之。” （3）作者对这件事有什么议论？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。 （4）这则故事带给我们什么启示？ 1、狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。 2、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。 3、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 有关狼的成语： 杯