成果报告-优良模组树林国小.docVIP

教育部補助直轄市縣(市)政府辦理國民中小學校外教學 104年新北市政府教育局 學校發展校外教學優良模組 104年度新北市國民中小學校外教學計畫~優良教學模組成果報告表 計畫名稱 新北市 鹿角溪溼地小小河川巡守隊 校外教學實施計畫 申請學校 新北市樹林區樹林國民小學（鹿角溪人工溼地課程發展工作坊） 場域類別 請勾選 □漁市□海港 □農場 □牧場 □休閒農業區□生態中心□戶外中心 □18條藝文路線 □場館 ■溼地遊學 □特色學校 ■其他在地資源 量之成效分析 活動時間： 104年月18日(星期) 9:00-16:00 104年月8日(星期) 9:00-16:00 104年月日(星期) 9:00-16:00 104年月1日(星期) 8:00-17:00金山＆八煙踏查(2台車)104年月1日(星期) 9:00-16:00 104年月日(星期) 9:00-16:00 104年月1日(星期) 8:00-17:00 場次:場 數量:人 (參與成員說明：助教及助理（為國二、國中一學生，原小小巡守隊，小學畢業後，願意繼續參與巡守隊活動），及家長志工4月份課程小白鷺隊花嘴鴨隊小鷉隊  量之成效分析 B車 小鷉隊紅冠水雞高蹺鴴隊 質之成效分析 課程:詳見 附件一104年鹿角溪溼地小小河川巡守隊校外教學計畫月18日Project Wet1藍色星球＆環境監測及巡守溼地月8日溼地鳥類1環境監測及巡守溼地月日溼地1、環境監測及巡守溼地月1日新北市金山鄉金山溼地鳥類辨識＆八煙聚落踏查月1日水質檢測環境監測及巡守溼地英語＆雙語解說練習1月日水棲生物環境監測及巡守溼地英語＆雙語解說練習2月1日頒獎暨103學年度巡守隊成果發表會＆鹿角溪溼地雙語解說)、巡守隊之淨灘、環境教育推廣之展攤外，每年的七月份聚會為年度的成果發表會，也是全體巡守隊員們卯足全力的盛事，從年度活動影片剪輯、頒獎、生態寫作、闖關活動，又增加了勇闖力角溪溼地王國的戲:100年度的主題為「鳥類辨識」，安排學生至宜蘭賞鳥，為加入外埠參訪之開端。101年度，第一屆巡守隊的學生即將國小畢業，工作坊教師們比照畢業旅行，安排了第一次過夜的杉林溪自然教育中心遊學。104年度，第一屆巡守隊的學生們國中畢業即將升高一，老師們又安排了美西國家公園遊學，開拓學生的視野。這些溼地課程與教學，皆因為思量著學生在不同階段的需求，而讓整個巡守隊的活動更為多元、活絡，同時，也凝聚了團隊成員的向心力。以環境行動為核心，融入服務學習的內涵，(含助教)批閱【詳見附件103年小小河川巡守隊環境調查日誌學生反思心得】。Line群組討論後，為了年度招募與成果發表會以學年度舉辦的一致性，104學年度的成果發表會仍為105.7.17，104年12月不招募各校四、五年級新生，改於105年5月招募、6月確認名單、7月為新生的第一次課程，希望這樣的改變，減少跨學年度時學生隊員的變動，有助於團隊的發展。 活動檢討分享與教學反思 如同《牧羊少年的奇幻之旅》一書所言：「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙萬物都會聯合起來幫助你完成。」衷心盼望這些播下的在地關懷與尊敬自然萬物的種子，能具備「全球思考、地方行動」的知識、思維、態度和行動力，守護家鄉的生態環境，為地球的永續環境恪盡心力。 看著鹿角溪溼地的環境變遷，看見大自然如何改變溼地環境(如:97.9.15辛樂克颱風過後，草澤區、生態池淤沙成山。98.8.7 莫拉克颱風塑造出草澤區大峽谷。101.8.4蘇拉颱風造成次生林步道崩塌。104.8.8蘇迪勒使得重建後的草澤區又再度瀕臨潰堤。)，看到植物的生命力可使溼地陸域化，看到民眾的環境破壞(如:放生泰國鱧、釣魚、放鞭炮嚇鳥、天燈煙火等節慶垃圾、隨手丟棄的垃圾等)，自小在鹿角溪溼地長大的國、高中生們，竟有成立民間團體，帶領民眾溼地遊學、清淨溼地、守護溼地的想法。這些具有環境熱忱的學生，將來究竟! 教材教法 配合水環境巡守隊之環境監測及清淨溼地之服務學習課程，工作坊教師們持續研發學生活動記錄，並逐年依實際狀況修改。為了讓國小隊員能將環境監測的數據及清淨溼地之垃圾種類及數量記錄下來，設計「小小河川巡守隊環境調查日誌」方便學生記錄，並增設「我的心情小語」(寫下今日巡守感想與特殊發現)、今日代表字 (用一個字形容今天的感受)、我今天要給自己一個讚(因為……)、我今天要給○○○一個讚(因為……)，讓學生檢討反思課程內容，也習得肯定自己與讚賞他人的能力。由於參與巡守隊的國小學生畢業後，大部分仍喜愛回巡守隊服務，因此，特安;配合美西國家公園遊學，指導國三畢業生彙整資料並製作「美西國家公園遊學活動手冊」等。 (監測記錄及觀察心得)撰寫優異心得撰寫在大型活動之後，也要求寫一篇（300字以上）作文，一週內上傳至我愛鹿角溪F