2013年高考第二轮复习语文安徽版专题升级训练：03古代诗歌鉴赏含答案.docVIP

2013年高考第二轮复习语文安徽版 专题升级训练三　古代诗歌鉴赏 1．（2012·安徽师大附中模拟）阅读下面这首宋诗，回答问题。 官舍竹 王禹谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！ 注：①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。 （1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。 （2）这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了作者怎样的情感？请作简要分析。 2．阅读下面这首宋词，回答问题。 柳梢青·春感 刘辰翁①铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。　　那堪独坐青灯，想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上③心情。 注：①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。此词是作者隐居时所作。②银花：元宵节的花灯。③海上：汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。 （1）词的上阕运用了哪种表达技巧？表达了作者怎样的情感？请结合词句加以分析。 （2）请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句中抒发的作者的思想感情。 3．阅读下面这首清词，回答问题。 更漏子·本意 王夫之①斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扃②。　　霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。 注：①王夫之：湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林被攻破后，退归中居石船山下，著述以终。②声缓缓，滴泠泠：漏壶滴水声。扃：闭上，合上。 （1）这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用？ （2）这首词表达了作者怎样的思想情感？试作简要分析。 4．阅读下面的这首诗，回答问题。 过南旺守闸① 刘　基客路三千里，舟行二月余。 壮颜随日减，衰鬓受风疏。 蔓草须句②国，浮云少昊③墟。 秋心如汶水，荡漾绕青徐。 注：①刘基（1311～1375）：元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。 （1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？ （2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？ 5．阅读下面这首宋词，回答问题。 归朝欢 [宋]柳　永别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮①双桨，尽是利名客。　　一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗②诚何益。归去采，玉楼深处，有个人相忆。 注：①只轮：代指车。②梗：草本植物的枝茎。 （1）这首词上阕的景物描写有什么作用？请结合词意简要赏析。 （2）词的下阕抒发了作者怎样的情感？请结合词句具体分析。 6．阅读下面两首边塞诗，回答问题。 塞下曲 [唐]常　建玉帛①朝回望帝乡，乌孙②归去不称王。 天涯静处无征战，兵气销为日月光。 塞下曲 [明]苏　佑将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。 ③无声河汉转，露华霜气满弓刀。 注：①玉帛：指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。②乌孙：汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。③觱篥（bìlì）：古代的一种管乐器，形似喇叭。 （1）同为边塞诗，这两首诗在内容和感情上有何不同？ （2）第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法，请说出一种并作简要分析。 7．阅读下面的这首唐诗，回答问题。 闽中秋思 杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 注：①杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。 （1）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。 （2）“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界，本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。 8．阅读下面的唐诗，回答问题。 雪晴晚望 贾　岛①倚杖望晴雪，溪云几万重。 樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。 却回山寺路，闻打暮天钟。 注：①贾岛：在长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺，这首诗大约写于此时。 （1）题目为“雪晴晚望”，诗人具体“望”到了哪些景色？请简要叙述。 （2）末尾两句写的是什么内容？在全诗中有什么作用？请简要说明。 1．参考答案：（1）两个字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。营造了一种物我为友、物我同趣的意境。 （2）托物言志，竹“不随夭艳”“