2013高语文二轮复习配套作业（解析版）：专项训练(十八)　[语文基础知识＋论述类文本阅读]（北京市专用）.docVIP

专项训练(十八)　[语文基础知识＋论述类文本阅读]一、语文基础知识(15分，每小题3分)下面词语中，加点的字读音完全相同的一项是(　　)亵渎　　赎罪　　初生之犊　　穷兵黩武敕造　　不啻　　整饬纪律　　叱咤风云锃亮　　逞能　　惩前毖后　　游目骋怀婢女　　裨将　　稗官野史　　刚愎自用下列词语中，没有错别字的一组是(　　)放浪行骸　　　　　　正经危坐繁文缛节 差之毫厘，谬以千里和颜悦色 闲情逸致励精图治 盛名之下，其实难副高屋建瓴 趋之若鹜委屈求全 百尺杆头，更进一步璀璨夺目 穿流不息图穷匕见 项庄舞箭，意在沛公下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)文理科知识不仅应该互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会绝不可能是泾渭分明的。一些人的散文不仅仅是形散而且神更散，以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道，读之便味同嚼蜡，不忍卒读。如今互联网已迅速进入乐此不疲。北京时间2月7日，在尼克斯VS爵士的比赛中，林书豪首发出场，全场拿下28分、8次助攻，完成了从默默无闻到一鸣惊人的华丽转身。下列句子中，没有语病的一项是(　　)瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花15欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视为欧洲王室节俭B．用警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下的谋求私利，“警用校车”还是不要的好。据中新网10月6日报道，苹果公司的前任首席执行官乔布斯已经去世，并在其官方网站登出讣告。端午节已是中国的法定节日，然而在我国内地的很多大城市已经难见赛龙舟的景象，倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月初五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原。在文中横线处填入下列词语，(　　)对北大校长周其凤创作的《化学歌》，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过__________这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”，__________反应太过激烈。我们岂能去______________身为化学家的周其凤同时又是一位擅长作歌词的文学家呢？质疑　　　　不免　　　　渴求质疑　　　　未免　　　　苛求置疑　　　　未免　　　　苛求置疑　　　　不免　　　　渴求二、古代诗歌阅读(7分)阅读下面这首词，完成问题。水调歌头　金山观月[宋]张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 　　表独立，飞霞。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳【注】 ①金山：镇江紫金山。②表独立：卓然而立。③切云冠：一种高冠名。　 (1)下列对本词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)词的上片描写了月光下的奇幻景象：江山雄丽，鱼龙悲啸，星辰倒映，雾气弥漫。词的下片以戴高冠、佩美饰的超凡脱俗的飘逸形象，表达出词人高洁的精神追求。结尾句写词人向往乘坐以凤羽为盖、鸾鸟驾D．全词写景手法富于变化，或实或虚，亦真亦幻，刻画形象多用想象，颇具浪漫色彩。(2)作者描写了金山月的什么特点？其用意是什么？请结合作品内容简要作答。(4分)答：_______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、论(8分)阅读下面的文章，完成问题。人与自然的交流是一个永恒的话题。人从自然中获取物质以维持生命，同时又从自然中获得美的体验，涵养审美情趣。大自然靠什么给人以美感呢？它蕴含着许多美的要素，如对称、和谐、奇巧、变化、新鲜等等。这些要素我们在人类的精神产品，如小说、戏剧、绘画、音乐中都可以找到。美的要素简化些就是形状、颜色、声音。形、色、声经对称、和谐、奇巧等等的变化组合，就呈现出无穷无尽的美。美的要素在自然中最多，远远多于人所创造的，所以艺术家强调师法人是怎样和客观景物沟通、交流、融合而共同创造一件艺术品的呢？是通过人与自然的交流，通过艺术家的观察，再创造。刘勰说“目既往还，心亦吐纳”，意思是通过眼睛观察，内心思考，经过一番酝酿吐纳之后加工出来的。我们看到鲜艳的花朵、奇伟的山峰、飘逸的行云、潺潺的流水，就会被这些美好景物吸引。自然景物，只要美，人就喜欢。人能将这种美感上升为情感，并形成一种定式，于是景色的明暗会相应引起心情的好坏。物象之异可转化为精神之别，而这种精神之别又反作用于眼中的物象 人们还不仅仅满足于自然的“形”向