2014-2015学年高中语文（人教选修中国古代诗歌散文）练习：第2课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和.docVIP

传记的人物和选材 1．人物的时代性和代表性。 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 2．选材的真实性和典型性。 传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 3．选文兼具史实性与文学性。 传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。 任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。 文学性主要表现在以下方面： (1)选材典型，详略得当。 (2)叙行录言，重视细节。 (3)首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。 (4)引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 一、语基练习 1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　) A．弄堂(nònɡ)　　 　　　门闩(shuān) 瞿秋白(qú) 　　 踌躇(chóu chú) B．削皮(xiāo) 勉强(qiánɡ) 咳嗽(ké sou) 水门汀(tīnɡ) C．豌豆(wān) 混浊(hùn) 间断(jiàn) 苋菜(xiàn cài) D．茎叶(jīnɡ) 揩拭(kāi) 校样(xiào) 嘈杂(cáo zá) 解析：A项，“弄”应读“lònɡ”；B项，“强”应读“qiǎnɡ”；D项，“校”应读“jiào”。 答案：C 2．下面句子中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 如何管孩子，在中国的传统中，向来都是家庭的“内政”，他人不容置疑。有句歇后语道：“下雨天打孩子——闲着也是闲着”，家长闲得手痒痒，都可以拿收拾孩子来解闷，家长忙一点，把孩子放在家里，似乎也无可厚非。总之不关别人的事。此外，也的确有很多家长，还在为温饱而奔波，孩子只能“穷养”，把孩子独自留在家中，也是常见的事情。 A．不容置疑 B．下雨天打孩子——闲着也是闲着 C．无可厚非 D．奔波 解析：A项，不容置疑，不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。此处意思为不允许别人插嘴说话，应为“不容置喙”。 答案： A3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。 B．不少研究鲁迅先生的资料表明：鲁迅先生越到晚年，为无产阶级解放事业奋斗的思想就越来越更加明确，更加坚定。 C．鲁迅的小说充满了无穷的艺术魅力。这种魅力是从他对人、对生活的入木三分的描写和对人内在微妙心理的细致入微的刻画带来的。 D．鲁迅先生同情下层群众，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂等这样一些最普通人的最普通的悲剧故事。 解析：A项，主谓搭配不当，应改为“晚年的鲁迅先生”；B项，成分赘余，应去掉“越来越”。C项，介词结构不完整，应为“从……中”，在“画”后加“中”。 答案：D4．依次填入下列文段中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(　　) 在整个鲁迅杂文中，可以见到所有文学修辞手法的运用、语言的驱使已达到出神入化之境。或幽默或讽刺，____________________；或反语或双关，____________________；____________________，__________________；明白如话而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于繁冗，简练不流于晦涩；时而委婉曲折，时而尖刻峻峭…… ①则随其行文需要而用 ②经常发出各式各样的笑声 ③成语典故信手拈掇 ④中外文化任其驱遣 A．②①③④ B．②①④③ C．①②③④ D．①②④③ 解析：根据“幽默或讽刺”可选出“笑声”与之对应；③“成语典故”与④“中外文化”相联系，且③放于④前。据此可得出答案为A项。 答案：A二、探索阅读 (一)课内巩固 阅读下面的文字，完成第5～8题。 鲁迅先生的笑声是明朗的， 是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……” 鲁迅先生生病，刚好了一点儿，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的火红的上衣，很宽的袖子。 鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。 许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏