2014学年高二语文单课训练：专题二第10课应用体验之旅（苏教版必修5）含答案.docVIP

(时间：40分钟　分：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字注音有误的一项是(　　) A．乳媪(ǎo)　　氤氲 (yūn)　 浩淼(miǎo)仓促(cù) B．瞻望(zhān) 赡养(shàn) 玫瑰(guī) 墙垣(yuán) C．梢端(shāo) 稍微(shāo) 矜持 (jīn) 皎洁(jiǎo) D．创痕(chuàng) 疮疤(chuāng) 妒忌(dù) 惨白(cǎn) 解析：“创痕”的“创”应读chuān。 答案：D 2．下列词语中有错别字的一组是(　　) A．恬静　倔强　羞愧　操舟驾舵 B．慷慨　憔悴　鲁莽　寒盟背信 C．懊丧　去逝　惨象　风烛惨年 D．朦胧　蓓蕾　悲恸　黯然失色 解析：C项，去逝—去世，风烛惨年—风烛残年。 答案：C 3．依次填入下列句子中横线上的词语恰当的一项是(　　) ①主人公虽然死了，却换取了两个仇家的和解，从而________腐朽的封建家族的没落。 ②阅读本文，在理解剧本主题的基础上，________作品的语言。 ③哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的________？ A．昭示　品味　凭吊　　B．揭示　品味　凭吊 C．揭示　品位　吊唁 D．昭示　品位　吊唁 解析：“昭示”指明白地表示或宣布。“揭示”指“使人看见原来不容易看出的事物”。“品味”，动词，指仔细体会。“品位”，名词，指人或事物的品质、水平。“凭吊”指对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)，“吊唁”指祭奠死者并慰问家属。 答案：A 4．下列各句中，没有语病的一句是(3分) A．“7·23”甬温线重大铁路交通事故调查，不仅要查清直接原因，还要追根溯源，查清设计、制造、管理等方面的源头性问题。 B．随着综合国力的提高，特别是科学技术和造船工业能力的提高，才能够使一个国家有能力建造航母。从这个意义上来说，航空母舰是一个国家综合实力的体现。 C．日前教育部发出通知，要求各地高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位；对未就业毕业生进行集中培训。 D．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。 解析：B残缺主语，去掉“随着”或“使”，把“才能够”放到“国家”后；C搭配不当，在“抓紧”后加“组织”；D结构混乱，去掉“是必不可少的”。 答案：A 5．将后面语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，下列选项最恰当的一项是(　　) 生活中，我们的心不也正如这盛水的容器吗？没有谁的人生是一帆风顺的，挫折、苦难和种种的不如意也许随时都会降临到你的头上，那就让你的心胸像海洋那样宽广！________。 ①与人交往，真的应该有一颗宽容的心 ②这样的人，才会真正地内心和谐 ③这样的人，才会走向人生的顶峰 ④这样的人，才会成为众人心目中可亲、可敬的知己 ⑤古往今来，没有哪个心胸狭窄的人会取得事业的成功 ⑥常言道：“海纳百川，有容乃大。” A．①⑤⑥④②③　　　　B．⑤⑥①②④③ C．⑤⑥②④③① D．①②④③⑥⑤ 解析：这段文字的中心是做人应该心胸宽广，⑤从反面说起，所以放在首句，而“这样的人”这个短语与①相照应，同时考虑②④③的逻辑关系——递进关系。 答案：B 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 帕里斯　(倒下)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死) 罗密欧　好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在恶运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放到墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以