2014学年高二语文同步练习：自读文本2（鲁人版必修4）含答案.docVIP

自读文本 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列加点的字注音正确的一项是(　　)(4分) A．深邃(suì)　　尘滓(zǐ)　　流露(lù)　　惩(chénɡ)罚 B．绝缘(yán) 汀(tīnɡ)草 寂寥(liáo) 反差(chā) C．俭(jiǎn)朴 依偎(wēi) 干瘪(biě) 相差(chā) D．憎(zēnɡ)恨 熏陶(tāo) 文雅(yǎ) 绚(xuàn)丽 解析　B项yán—yuán；C项chā—chà；D项tāo—táo。 答案　A 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)(4分) A．勘察　前仆后继　提纲挈领　揠旗息鼓 B．慰藉　优柔寡断　穷兵黩武　明火执仗 C．脉博　同仇敌忾　利令智昏　沽名钓誉 D．赫然　贻笑大方　提心吊胆　日没途穷 解析　A项揠—偃；C项博—搏；D项没—暮。 答案　B 3．下列一段文字中有多处引用，其中有一处不合语境，这一句是(　　)(4分) 司空图形容这壮硕的艺术精神说：“天风浪浪，海山苍苍。真力弥满，万象在旁”，“返虚入浑，积健为雄”，“生气远出，不著死灰。妙造自然，伊谁与裁”，“是有真宰，与之浮沉”，“吞吐大荒，由道反气”，“与道适往，著手成春”，“落花无言，人淡如菊”，“行神如空，行气如虹”。艺术家精力充实，气象万千，艺术的创造追随真宰的创造。 A．“返虚入浑，积健为雄” B．“是有真宰，与之浮沉” C．“与道适往，著手成春” D．“落花无言，人淡如菊” 解析　从上下文语境来看，引用的语句都是用来说明“壮硕的艺术精神”的，D项不能体现这种精神。 答案　D 4．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是(　　)(4分) A．工作之余做兼职，搞创收，靠劳动来养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 B．有些官员利用婚丧嫁娶来收受贿赂，东窗事发后还狡称这是朋友之间的礼尚往来。 C．小刘同学站起来说道：“李老师刚才那番话是抛砖引玉，我将要讲的只能算是狗尾续貂。” D．有些学校发给学生的学习资料题目陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证学习质量的。 解析　B项礼尚往来，礼节上重在有来有往，正确。A项冠冕堂皇，形容外表庄严或正大的样子。含有贬义，不合语境。C项抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、更成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。D项残羹冷炙，剩下的饭菜或别人的施舍，资料陈旧与词义无关。 答案　B 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)(4分) A．创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市基础设施。 B．茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会主义文学的繁荣而设立的，是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。 C．中国能否实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。 D．《阿凡达》的国内公映之所以比国外推迟了两周，一个非常重要的原因是该片的发行方中影集团为自己投资的《十月围城》让路导致的。 解析　A项，递进关系语序颠倒；B项，“生前”与“遗愿”重复，去掉“生前”；D项，句式杂糅，“原因是……”与“是……导致的”只能用一种形式。 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文字，完成6～9题。 艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，即美学上所谓“静照”。静照的起点在于空诸一切，心无挂碍，和世务暂时绝缘。这时一点觉心，静观万象，万象如在镜中，光明莹洁，而各得其所，呈现着它们各自的充实的、内在的、自由的生命，所谓万物静观皆自得。这自得的、自由的各个生命在静默里吐露光辉。 苏东坡诗云：静故了群动，空故纳万境。 王羲之云：在山阴道上行，如在镜中游。 空明的觉心，容纳着万境，万境浸入人的生命，染上了人的性灵。所以周济说：“初学词求空，空则灵气往来。”灵气往来是物象呈现着灵魂生命的时候，是美感诞生的时候。 所以美感的养成在于能空，对物象造成距离，使自己不沾不滞，物象得以孤立绝缘，自成境界：舞台的帘幕，图画的框廓，雕像的石座，建筑的台阶、栏干，诗的节奏、韵脚，从窗户看山水、黑夜笼罩下的灯火街市、明月下的幽淡小景，都是在距离化、间隔化条件下诞生的美景。 李方叔词《虞美人》过拍云：“好风如扇雨如帘，时见岸花汀草涨痕添。” 李商隐词：“画檐簪柳碧如城，一帘风雨里，过清明。” 风风雨雨也是造成间隔化的好条件，一片烟水迷离的景象是诗境，是画意。 中国画堂的帘幕是造成深静的词境的重要因素，所以词中常爱提到。韩持国的词句：“燕子渐归春悄，帘幕垂清晓。”况周颐评之曰：“境至静矣，而此中有人；如隔蓬山，思之思之，遂由静而见深。” 董其昌曾说：“摊烛下作画，正如隔帘看月，隔水看花！”他们懂得“隔”字在美感上的重要。