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2014高三语文二轮专题复习训练综合提升练二.docVIP

2014高三语文二轮专题复习训练综合提升练二.doc

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综合提升练(二) (时间:150分钟 满分:150分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是(  ) A.傩(nuó)戏    踹(chuài)水 稔(rěn)熟 剜(wā)肉补疮 B.田畴(chóu) 泠(líng)冽 请缨(yīng) 鹤汀(dīng)凫渚 C.尺牍(dú) 付梓(xīn) 瓦当(dāng) 莞(wǎn)尔而笑 D.曲肱(gōng) 饿莩(piǎo) 羽旄(máo) 不悱(fěi)不发 答案 D [A项,剜wān;B项,汀tīng;C项,梓zǐ。] 2.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.仓廒 赏赉 萃取 风雨如晦 火中取粟 B.出岫 睇眄 坳堂 茕茕孑立 殒身不恤 C.毗邻 蕴籍 钤记 永葆青春 呼天抢地 D.巡狩 庠序 户牖 循循善诱 悬梁刺骨 答案 B [A项,火中取栗;C项,蕴藉;D项,悬梁刺股。] 3.下列选项中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。 B.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。 C.今天我们提倡的创新,并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶,而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进,并努力超越前人。 D.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。 答案 C [A项中“量入为出”,指的是根据收入情况确定支出额度,这里不合句意;B项中“叹为观止”,赞美所见到的事物好到了极点,褒贬失当;C项中“另起炉灶”,比喻重新做起或另立门户,另搞一套,符合语境;D项中“涣然冰释”,形容误会、嫌疑的消除,对象误用。] 4.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.中共第十七届六中全会对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展做出部署,并提出了到2020年中国的文化改革发展奋斗目标,描绘了社会主义文化强国。 B.从2011年初开始,比亚迪总公司对处于地理位置偏远、经营不善的经销商实施劝退策略,这使经销商数量从最高的26家减少到目前的大约21家左右。 C.对泰国的水灾,很多中国人感同身受。日前,中国政府派出防洪专家组协助泰方抗洪,并送去了大批救援物资,包括气垫船、净水器、帐篷等,总价值超过4 000万人民币。 D.今年盛夏,艾萨克森见了乔布斯最后一面,在整个交谈的过程中,他一直蜷缩着身体,但语言依然犀利幽默。 答案 C [A项,成分残缺。应在“强国”后加“的宏伟蓝图”。B项,语意重复,去掉“大约”或“左右”。D项,“他”指代不明,应改为“乔布斯”。] 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 云就在山顶,几万年来,他们就这样相依相偎,不离不弃。________。________,________!________,________,________。云就倚在山头,随着晦明变化、阴晴风雨而变化多端。 ①无端地要生出这样的感慨 ②站在拉萨街头看云 ③山为云而生,云为山而现 ④在湛蓝的天宇下,毫不保留地坦诚地踞坐在布达拉宫的周围 ⑤石与沙累积着,纵横了沟壑,连绵了山头 ⑥四面环山,山势并不崔嵬 A.③②①⑥⑤④ B.⑥⑤④③②① C.④③②①⑥⑤ D.④⑥⑤③②① 答案 A [首先要分析横线后的标点符号,由此可知供选句应分为三组:第一组一句,第二组两句,第三组三句。再分析各句句意及句间关系,可知③讲的是“山”和“云”的关系,单独为一组;①②讲的是“看云”的感慨,应为一组,且②在①之前;④⑥⑤应为一组,讲所见的山,顺序应为⑥⑤④。最后分析横线前后的句子,再与供选句的句意联系,可知③应在最前面。] 6.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的一项是(  ) A.孔子说:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”这说明孔子认为只有在仁德的基础上学礼乐才有意义,这体现了重视仁德的思想。(《论语》) B.曹操发兵攻打徐州,徐州牧陶谦以刘备是宗亲,愿将徐州相让,刘备不肯接受;刘备解徐州之围后,陶谦再让徐州,刘备仍不接受;不久陶谦病重,三让徐州,刘备还是辞让。陶谦死后,徐州军民拥戴刘备,但关羽、张飞因嫌徐州地小而极力反对,刘备最后也没有接受徐州。(《三国演义》) C.堂·吉诃德第一次出门是单枪匹马,为时两天。头一天,他看到一家客店,把它当作了堡垒。把店主当成了堡垒长官。第二天,他听从”堡垒长官“的劝告,决定回家一趟,置办行装和找个仆人。(《堂·吉诃德》) D.卡西莫多在十四岁时就当上了圣母院的敲钟人,这使他得了一种新的残疾:钟声破坏了他的听觉,他变成了聋子。但这并不影响他继续做一个富有激情的教堂敲钟人。(《巴黎圣母

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