2014高中语文（人教选修——中国古代诗歌散文欣赏）课时训练12.docVIP

课时训练12　项羽之死 一、夯基训练 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是(　　) A.垓下(āi)　　　　　　乌骓马(zhuī) 数阕(è) 美人和之(hè) B.麾下(huī) 五千骑(qí) 田父(fù) 斩将刈旗(yì) C.自度(duó) 能属者(zhǔ) 溃围(kuì) 瞋目叱之(chēn) D.鴂船(yǐ) 十余创(chuàn) 披靡(mǐ) 怜而王我(wàn) 解析:A项,“阕”应读“què”;B项,“骑”应读“jì”,“父”应读“fǔ”;D项,“创”应读“chuān”。 答案:C 2.下列句子中,加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.直夜溃围南出 B.项王则夜起 C.于是项王乃欲东渡乌江 D.且籍与江东子弟八千人渡江而西 解析:D项,名词用作动词。其余均为名词作状语。 答案:D 3.下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A.江东虽小,地方千里 B.令四面骑驰下,期山东为三处 C.项王泣数行下,左右皆泣 D.我何面目见之 解析:A项,“地方”文中为两个词,“地”意为“土地”,“方”意为“方圆、面积”;今义指地面的某一个特定地区。B项,“山东”文中指山的东面;今义指山东省。C项,“左右”文中指随从、部下;今义是方位词,左和右两个方面。 答案:D 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.时不利兮骓不逝　　　　　逝:奔驰。 B.项羽乃复引兵而东 引:率领。 C.然今卒困于此 卒:士卒。 D.马童面之 面:面对。 解析:C项,卒:终于。 答案:C 5.对下列各句句式的判断,全都正确的一项是(　　) ①麾下壮士骑从者八百余人——一般陈述句 ②骑能属者百余人耳——定语后置句 ③汉骑追者数千人——定语后置句 ④所当者破——被动句 ⑤有美人名虞,常幸从——介词结构后置句 ⑥此天之亡我,非战之罪也——判断句 A.①②③④　　　　　B.③④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥ 解析:①是定语后置句,⑤是被动句。 答案:D 二、课内阅读 6.阅读下面的文字,完成第6~9题。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长木义船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.马童面之　　　　　　　面:面对。 B.籍独不愧于心乎 独:唯独,独自。 C.持短兵接战 兵:武器。 D.项王身亦被十余创 被:受。 解析:B项,独:岂,难道。 答案:B 7.下列句子中,加点的“之”字用法不同的一项是(　　) A.天之亡我,我何渡为 B.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之 C.不忍杀之,以赐公 D.马童面之,指王翳曰 解析:A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性。B、C、D三项都为代词。 答案:A 8.下列句子中,不能表现项羽知耻的一项是(　　) A.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之 B.纵彼不言,籍独不愧于心乎 C.乃自刎而死 D.独籍所杀汉军数百人 解析:D项,表现的是项羽的勇猛。 答案:D 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)天之亡我,我何渡为! (2)项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。” 解析:(1)注意“何……为”的固定结构。(2)购,悬赏征求。吾为若德,我送给你个人情吧。 答案:(1)上天要亡我,我还渡江干什么! (2)项王于是说:“我听说汉王用重价千金、封邑万户来悬赏我的头,我送给你个人情吧!” 三、延伸阅读 10.阅读下面的文字,完成第10~14题。 论项羽范增 (宋)苏轼 汉用陈平计,间疏楚君臣,项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。增大怒曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸骨,归卒伍。”归未到彭城,疽发背死。 苏子曰:增之去善矣,不去,羽必杀增。独恨其不早耳。然则当以何事去?增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下。当于是去耶?曰:否。增之欲杀沛公,人臣之分也,羽之不杀,犹有君人之度也。增曷为以此去哉!《易》曰:“知几其神乎?”《诗》曰:“相彼雨雪,先集维霰。”增之去,当于羽杀卿子冠军①时也。 陈涉之得民也,以项燕、扶苏。项氏之兴也,以立楚怀王孙心②。而诸侯叛之也,以弑义帝。且义帝之立,增为谋主矣。义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而