2010届高三历史周周练5.doc

2010届高三历史周周练5 考试时间 ：60分钟 分值：100分 一、选择题(每小题分，题，共分) A．为国家权力进一步下移提供了可能 B．废除了个人独裁、世袭制和终身任期制 C．是少数贵族的集体统治 D．缓和了贵族和平民的矛盾 2．梭伦改革的“解负令”反映了改革前 A．君主制与民主制的矛盾B．奴隶主与奴隶的矛盾 C．平民与贵族的矛盾D．君主与平民的矛盾 ． A．C． 4． A． 5．古代雅典民主改革的措施中最能体现人民权威的是??（??? ）?A．以财产多寡确定政治权利多少 B．废除债务奴隶制?C．创立了四百人会议 ?D．创立了“陶片放逐法” 6．按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是（ ） ①公民大会 ②“四百人会议” ③陪审员 A．．．．“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方(雅典)，竟至陷入绝境”，我们可以通过这件事看到（ ） ①梭伦忧国忧民的思想 ②雅典的阶级矛盾相当尖锐 ③对雅典民主政治的绝望 ④雅典的社会危机相当严重 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 8．公元前6世纪中期的雅典工商业奴隶主在生活中最可能不会遇到的情况是（ ） A．带着商船队用橄榄油换来了波斯的丝织品和粮食 B．回到比雷埃夫斯港，指挥自己的大批奴隶搬卸货物 C．回家的路上遇到自己儿时的邻居，如今已成为“六一汉” D．休息一天后去参加四百人会议 9．梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!在梭伦改革中充分体现这一点的是（ ） A．帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B．帮助平民避免沦为奴隶的可能 C．尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D.为所有的雅典居民谋福利 10．（08广东单科）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一……与这一特色形成有关的是（ ）A．雅典是小国寡民的城邦??? B．雅典人擅长会议辩论C．斯巴达的民主传统??????? D．苏格拉底的民主思想11．“秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯.然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累百巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷.”对以上《汉书.识货志》对商鞅变法的评价正确的是（ ） ①肯定了变法富国强兵的实际作用. ② 否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用.③作者是站在劳动人民的角度看问题的. ④作者已能着眼于生产力的角度考察社会政治问题. A. ①②③④ B.①② C.①②③ D.①②④ 12．(公元前338年)孝公死,惠王代后,…… 人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危.今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也.”上述言论出自（ ） A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D富裕农民 13．《史记商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（??? ）? ?A．允许工商者入仕为官???????? ?B．准许土地自由买卖? ?C．承认土地归私人所有???????? ?D．规定按军功授爵赐田 14.商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是（ ） ①重农抑商 ②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法 A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②④⑤ 15.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；够可以利民，不循其理”的思想家是（ ） A．墨子 B．商鞅 C．荀子 D．老子16.商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是　 Ａ．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护　 Ｂ．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流　 Ｃ．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要　 Ｄ．变法促进了封建社会经济的发展 A. 整顿吏治 B. 与汉族通婚 C. 迁都洛阳 D．推行均田制 22．北魏孝文帝改革中为进行其它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是（ ） A. 整顿吏治 B．推行均田制 C. 实行租调制 D. 革除旧俗 23．我国历史A．各民族人民的长期交往???　 B．各民族间的战争C．社会生产的不断进步D．少数民族不断内迁下列关于