3年自评自查表.doc

昌吉州呼图壁县“两基”评估验收三级指标自查自评表 被评单位：五工台中学 评估时间：2006年9月20日 C级指标 序号与名称 C47思想品德养成教育 合格标准 德育工作有计划、渠道畅通 赋分 4 主要事实和数据 经自查： 我校2006年有关于加强中小学生思想道德建设的相关文件，学校德育工作有详实可行的计划、总结；团队有计划、总结且细致完整；学生行为规范养成教育计划内容丰富、详实可行，总结全面；班主任手册填写认真，细致。学校关于反对非法宗教活动、反对迷信、相信科学，反分裂维护民族团结方面的计划总结全面、资料丰富。我校结合学校、学生的特点很好的安排及开展了主题月活动，并做好了各类总结。 在今年完善了我校特色《行为模范彰》的评比授彰活动。大力加强学生的思想品德养成教育，通过开展丰富多彩的实践活动，促进了学生综合素质的提高，使学生的思想品德、行为习惯等各方面得到了进一步的提高发展，体现了学校对学生思想品德养成教育的重视。 问题建议 评估结论 达到标准 等级 优 评验人员 李翠萍、陈义昌、王建华 填报人员 王建华 组长签名 梁晓庆 评分 3.9 昌吉州呼图壁县“两基”评估验收三级指标自查自评表 被评单位：五工台中学 评估时间：2007年9月20日 C级指标 序号与名称 C47思想品德养成教育 合格标准 德育工作有计划、渠道畅通 赋分 4 主要事实和数据 经自查： 2007年我校在关于思想品德养成教育的相关文件齐全，学校德育、行为规范养成教育、团队工作计划具体、详实可行，总结全面，体现了学校对学生思想品德养成教育的高度重视。学校在关于反对非法宗教活动、反对迷信、相信科学；反分裂维护民族团结方面的资料完整丰富，通过活动提高了师生对邪教组织邪恶本质的认识；体现了我们这所民汉合校大家庭团结和谐的氛围，提高了全体师生的民族团结反分裂意识。 我校结合学校、学生的特点较好的组织开展了丰富的各类主题活动，并有具体的计划、总结。在今年我校进一步完善了我校特色《行为模范彰》的评比授彰活动。我校学生的思想品德养成教育活动丰富多彩，资料齐全。通过以上等活动使学生在三观、三义、文明礼仪、行为习惯、思想品德等各方面得到了很好的发展。 问题建议 评估结论 达到标准 等级 优 评验人员 李翠萍、陈义昌、王建华 填报人员 王建华 组长签名 梁晓庆 评分 3.9 昌吉州呼图壁县“两基”评估验收三级指标自查自评表 被评单位：五工台中学 评估时间：2008年9月20日 C级指标 序号与名称 C47思想品德养成教育 合格标准 德育工作有计划、渠道畅通 赋分 4 主要事实和数据 经自查： 2008年我校高度重视学生思想品德养成教育，把握与时俱进的办学思想，更新教育观念，强化学校管理，充分调动广大师生积极性、主动性，培育良好的校风、学风，取得了较好成效，学校获得县、州、自治区等多项荣誉。在思想品德养成教育方面的收集了完整的相关文件，制定了详实可行的德育、行为习惯养成教育、团队等工作计划且做了展望性总结；在反邪教警示教育、反分裂民族团结专项活动中结合我民汉合校这样一所农村初级中学的实际和特点制定了完整具体的计划，开展了丰富多彩的教育活动，使全体学生深刻认识到邪教组织的邪恶本质和对人类的危害，并进行了针对性的总结 校园环境建设、文化建设是我校德育特色。以各类丰富的文化活动吸引人，以优美环境陶冶人，以优良的校风培养人，以丰富的活动感染人，让校园充满文化气息，让文化内化为学生素质，促进了学生素质的全面提高，通过我校特色《行为模范》的评比授摘彰及各类丰富多彩的活动，有力促进了学生综合素质的提高，使学生的爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德及思想品德、行为习惯得到了进一步的提高和发展 问题建议 评估结论 达到标准 等级 优 评验人员 李翠萍、陈义昌、王建华 填报人员 王建华 组长签名 梁晓庆 评分 3.9 昌吉州呼图壁县“两基”评估验收三级指标自查自评表 被评单位：五工台中学 评估时间：2009年9月20日 C级指标 序号与名称 C47思想品德养成教育 合格标准 德育工作有计划、渠道畅通 赋分 4 主要事实和数据 经自查： 2009年我校进一步高度重视学生思想品德养成教育，学校注重培养学生的个性爱好，通过开设特长课、校园文化艺术节等活动，使大部分学生潜能得到较好发挥。学校积极探索实施素质教育的有效途径，充分利用优