微波基础实验报告精选 .doc

微波基础实验报告 实 验 报 告 课程名称：微波技术 实验名称：传输线调试与参数测试 实验类型： 验证性■ 综合性□设计性□ 实验室名称：通信与控制基础实验室 成绩： 实验日期：2014年4月30日 实验一、传输线调试与参数测试 一、 实验目的 1．学会使用基本微波器件。 2．了解微波振荡源的基本工作特性和微波的传输特性。 3．学习利用吸收式测量频率和波长的方法； 4．掌握用测量线来测量波长和频率的方法； 5．学会测量线的定标； 6．掌握常用的大、中、小电压驻波比的测量方法，以及如何精确测量。 二、 实验装置 YM1123标准信号发生器，GX2B小功率计，YM3892选频放大器，TC2b波导型测量线，，BD-20A三厘米波导系统，探头若干。 三、 实验内容与步骤 1．连接线路如图 2．打开标准信号发生器的电源，电流调零，输出功率调到中档，输出频率调到10GHZ。信号工作方式置于“内方波”，重复频率用“X10档”1KHZ左右。 3．将选频放大器衰减档置于40dB档位，输入阻抗置200Ω，通频带置于32HZ。 4．将选频放大器接到晶体检波器输出端，缓慢旋转频率计在10GHZ左右，当输出幅度降低达到最低的时候，谐振腔处于谐振状态，此时频率计的读数就是信号源的输出频率f。 5．当频率计不处于谐振状态时，将选频放大器接到TC2b测量线上，测量端口接上可变短路器，缓慢移动测量探针，测出相邻两个极值点附近的两点坐标，测两组数据；再用平均值方法，计算波导波长?g??，测三组数据。 四、 微波实验注意事项： 1． 旋动频率计要缓慢，否则塑料红指针易卡断。在起始端和终了端要切忌不能使劲转动。 2． 移动测量线探针的同时，要适当调整选频放大器的放大倍数，避免在输出最大位置时选放指针打表。 3． 合适调节信号源的输出功率。。 4． 每次改变信号源频率时，都须重新调整E—H面阻抗调配器、晶体检波器、测量线，使之处于谐振输出最大状态。 五、 思考与讨论 1．连接微波测试系统时，应注意哪些问题？ 注意连接的紧密性,防止实验中微波泄漏,导致实验的准确性下降 2．驻波测量线测定波导波长的方法。波导波长与自由空间波长的大小关系如何？ 将测量线终端短路,波导内形成驻波状态,调整探针位置至电压波腹点处,既选频放大器指示的最大位置.可求得的波导波长. 3．为什么有时晶体检波器在调速管和检波二极管都完好的情况下，会出现输出信号很小的现象，如何调节？ 调节可变衰减器至适当位置 4．平均值读数法测量波导波长时，等指示值的大小选择对测量结果有什么影响吗？ 这样是利用平均值的方法将数值进行合理的取值,这样可以减小误差 5．平均值读数法能减小哪些原因带来的误差？ 测量方法不正确导致的误差，读数时引起的误差 ,由于实验仪器现象延迟造成的误差 浙 江 师 范 大 学 实 验 报 告 实验名称 微波基本参量测量 班级 物理092 姓名 阮柳晖 学号 同组人 任亚萍 实验日期 11/10/24 室温 / 气温 / 微波基本参量测量 摘要：微波系统中最基本的参数有频率、驻波比、功率等。本实验通过了解电磁波在规则 波导内传播的特点，各种常用元器件及仪器的结构原理和使用方法，运用微波测量的基本技术，对微波的频率、驻波比、功率进行测量。 关键词：频率 功率 驻波比 阻抗 引言：微波成为一门技术科学，开始于20世纪30年代。微波技术的形成以波导管 的实际应用为其标志。微波是指频率为300MHz-300GHz的电磁波，是分米波、厘米波、毫米波和亚毫米波的统称。微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性。微波的最重要应用是雷达和通信。微波与其他学科互相渗透而形成若干重要的边缘学科，其中如微波天文学、微波气象学、微波波谱学、量子电动力学、微波半导体电子学、微波超导电子学等。其应用及涉及领域仍在不断扩大。 正是由于微波的重要科技地位，学习其基础知识及工作原理等变得至关重要。 正文： 一、实验原理 微波介绍： 微波及似声似光性 微波是指频率为300MHz-300GHz的电磁波，是无线电波中一个有限频带的简称，即波长在1米到1毫米之间的电磁波，是分米波、厘米波、毫米波的统称。微波频率比一般的无线电波频率高，通常也称为“超高频电磁波”。微波作为一种电磁波也具有波粒二象性。 微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性。对于玻璃、塑料和瓷