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单 元 第二单元 课 题 2广袤大地物产丰 教师 赵会芹 活动目标 1．引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 2．在活动中激发学生对家乡的热爱之情。 活动重、难点 引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 活动准备 1．学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。 2．教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。 活动时间 1课时 第 2 课时 （总第 2课时） 活动过程 一、导入 1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。 教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？ 2．学生自由发表意见。 3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。 二、了解家乡的物产 1．学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。 活动过程 2．编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。 三、家乡物产博览会 1．教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2．学生自由分组，布置展台。每小组6～10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色一些。 3．小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐1．～2．名解说员。 4．教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解）。 5．教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？ 四、推销家乡的物产 1．学生设计广告推销家乡的物产。 （1）设计包装。 （2）设计广告语。 2．教师分发学生设计广告所需要的卡片或纸片。 3．学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。 4．评选最佳广告语、最佳包装设计。 五、教师总结 我们了解了家乡的物产，知道家乡物产为家乡经济发展和人们的生活带来了很多好处，并且为推销家乡物产设计了广告。我们作为小学生，能为家乡做点什么呢？开动你们智慧的脑筋吧！ - 1 -