三级下册期末复习资料.docVIP

词语·成语 1、描写庐山云雾的词语 2、形容事物不断变化的词语 3、“有×××”格式的成语 4、形容才华出众、文采好的词语 5、反映李白诗歌的艺术成就的词语 6、描绘“沙漠之舟”（骆驼）的精神的成语 7、与打仗有关的成语 8、含有“动”字的成语 9、描写海边景色的成语 10、表示色彩非常多的成语 11、形容心情愉快的词语 12、ABB形容的词语 （1）表示颜色的： （2）表示味道、气味的： （3）表神态、心情的： （4）表声音的： 13、“又×又×”格式词语 14、“飘飘悠悠”格式的词语 15、“气势汹汹”格式词语 16、表示“看”的词语 17、表示时间极短的词语 18、“伸缩”（两个字意思相反）格式的词语 19、“咔嚓”（拟声词） 20、“汪汪”（拟声词） 句型训练 一、按要求写句子。 1、用打比方的方法把下列句子补充完整。 瀑布就像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夜风吹来，落叶在林间飞舞，像　　　　　　　　　　　　　　　　　　 天冷极了，寒风吹到脸上像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、改把字句和被字句。 （1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。 “把”字句： “被”字句： （2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。 “把”字句： “被”字句： 4、造句。 （1）用“沐浴”造句。 （2）用“允许”造句。 （2）用“究竟“造句 放在句中：　　　　　　　　　　　　　　　　　 放在末尾：　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、请你把下列句子改成拟人句： （1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 （2）万张红霞照红了大地。 （3）槐花挂满了枝头，真美啊！ 6、将下列句子改成陈述句。 （1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？ （2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？ （3）难道五月不是槐乡孩子的季节吗？ （4）你对我们的觉悟，我们怎么忘记？ （5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？ 7、将下列句子改成反问句。 （1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！ （2）你必须遵守学校的规定！ 8、扩句（至少扩两处） （1）风在森林中舞蹈。 （2）花骨朵要破裂了。 （3）小草在摇头。 9、“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 写一句话，也用上像“咔嚓”一样表声音的词。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、将下面的句子用关联词语连起来。 （1）他们笨。　　他们没有抓住时机。 （2）小华是校“三好生”。　　　小华是区“三好生”。 （3）小明近来表现好。　　　小明近来被老师表扬了。 二、在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。 宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。 3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。 5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。 6、（ ）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（ ）被成为“危险地带”。 按课文内容填空 （一）人物特点、道理寓意 1、人物特点： 本学期我们认识了许多人物： 　　　　　　　　的桑兰、　　　　　　　　　的朱德总司令（红军）、 　　　　　　　　的李广、　　　　　　　　　的王勃、 　　　　　　　　的萧伯纳、　　　　　　　　的娜塔莎、