广东省陆河外国语学校基础文言文诗歌训练十四（学生版）.docVIP

基础文言文诗歌训练十四（学生版） 一、基础知识运用(12分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．束缚/讣告 谄谀/陷阱 曲调/曲意逢迎 B瞋目/瞠目 绮丽/漪 差错/差不齐 C炽烈/饬 通缉/葺奢靡/靡一时 D阡陌/悭吝 付讫/迄今 附和/和寡 青岛一名骑马上班的男青年被民警拦住。“马路马路，为什么不能骑马上路？”男青年被拦住后有些愤愤不平。然后，他悠然自得地坐在马背上，一手扯着缰绳，另一只手不停地拨打着电话，对身旁呼啸而过的重型卡车视而不见。当时围观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指责他骑马上下班是“搞噱头”、“哗众取宠”、“威胁交通安全”。可事后网络上一些人则认为男青年的行为很酷，也是城市中一道风景线。 A．愤愤不平 B．视而不见 C．不赞一词 D．哗众取宠 3．．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：（ 少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的方。 。 。 。 。 。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。 ①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地