《教育大百科全书》第三卷.pdfVIP

[General Information] 书名=教育大百科全书 第三卷 作者=（瑞典）T. 胡森（Torsten Husen），（德）T. N. 波斯尔斯韦特 （T. Neville Postlethwaite）主编；张斌贤等译 页数=754 出版社=重庆市：西南师范大学出版社；海口市：海南出版社 出版日期=2006 SS号 DX号=161000060076 URL=/bookDetail.js p?dxNumber=161000060076d=D4FD27C2C95F7967A C9832A2206C3602 书名 目录 教育心理学 评价与学习 学习活动评价（Assessment in the Service of Learnin g） 计算机、媒体和学习 计算机编程的学习和教学（Computer Programming,Learning a nd Instruction of） 计算机与学习（Computers and Learning） 问题解决和学习的计算机建模（Problem-solving and Learning: Computer Modeling） 课程和学习与教学心理学 态度和价值观的获得（Attitudes and Values,Acquiring） 数学的学习与教学（Learning and Instruction of Mathem atics） 运动技能的学习与教学（Learning and Instruction of Moto r Skills） 问题解决和思维学习技能的发展（Problem-solving and Thinking ,Development of Learning Skills in） 科学的学习与教学（Learning and Instruction of Scienc e） 社会科学的学习与教学（Learning and Instruction of Soci al Sciences） 视觉艺术和表演艺术的学习与教学（Learning and Instruction of Visual and Performing Arts） 写作的学习与教学（Learning and Instruction of Writin g） 个体差异与学习和教学 能力与性向（Abilities and Aptitudes） 认知风格与学习（Cognitive Styles and Learning） 个体差异和教学（Individual Differences and Instruct ion） 智力、学习和教学（Intelligence,Learning,and Instruct ion） 不同领域内知识与技能的获得 专家的认识水平（Expert Level of Understanding） 学习环境 课堂中的小组互动过程（Group Processes in the Classro om） 家庭环境和学校学习（Home Environment and School Lea rning） 学习的过程与结果 认知结构（Architecture of Cognition） 学习中的注意（Attention in Learning） 双语（Bilingualism） 认知和学习（Cognition and Learning） 概念学习（Concept Learning） 建构主义与学习（Constrnetivism and Learning） 创造性（Creativity） 陈述性知识和程序性知识（Declarative and Procedural Know ledge） 发展、学习和教学（Development,Learning,and Instructi on） 学习的反馈（Feedback in Learning） 知识的表征和组织（Knowledge Representation and Organ ization） 教育中的语言和学习（Language and Learning in Educatio n） 学习过程和学习结果（Learning Processes and Learning O utcomes） 学习策略与学会学习（Learning Strategies and Learning to Learn） 文化素养（Literacy） 元认知（Metacognition） 动机和学习（Motivation and Learning） 知觉和学习（Perception