EDA节日彩灯控制器.docVIP

课 程 设 计 课程设计名称： EDA课程设计  电子信息工程技术专业课程设计任务书 学生姓名 专业班级 国电专1005 学号 题 目 节日彩灯控制器 课题性质 工程设计 课题来源 自拟课题 指导教师 同组姓名 主要内容 要求控制器能控制8路彩灯按照两种节拍、四种花型循环变化。两种节拍分别为0.25秒和0.5秒。 四种花型分别是： ①8路彩灯从左至右按次序渐亮，全亮后逆次序渐灭。 ②从中间到两边对称地渐亮，全亮后仍由中间向两边逐次渐灭。 ③8路彩灯分成两半，从左至右顺次渐亮，全亮后则全灭。 ④从两边到中间对称地渐亮，全亮后全灭。 任务要求 1根据设计题目要求进行方案设计并编写相应程序代码 2对编写的VHDL程序代码进行编译和仿真 3总结设计内容，完成课程设计说明书 参考文献 [1] 焦素敏.EDA课程设计指导书.郑州：河南工业大学，2008 [2] 焦素敏.EDA应用技术.北京：清华学出版社，2005 [3] 朱正伟.EDA技术及应用.北京：北京大学出版社，2005 [4] 赵富，李立军EDA技术基础.北京：北京大学出版社，2007 [5] 曹昕臣，聂春燕EDA技术实验与课程设计.北京：清华大学出版社，2007 审查意见 指导教师签字：王洪群 教研室主任签字：张庆辉 2012年 12 月20 日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页 1 设计任务及要求 本次课程设计是设计一个8路彩灯控制器，能够控制8路彩灯按照两种节拍，四种花型循环变化。两种节拍分别为0.25s和0.5s。四种花型分别是： （1）8路彩灯分成两半，从左至右顺次渐渐点亮，全亮后则全灭。 从中间到两边对称地渐渐点亮，全亮后仍由中间向两边逐次熄灭。 8路彩灯从左至右按次序依次点亮，全亮后逆次序依次熄灭。 从两边到中间对称地渐亮，全亮后全灭。 设计完成后，在试验箱上进行仿真，与实验需要达到的要求进行对比，验证是否正确。 通过本次课程设计，需达到以下目的： 熟悉Max+plus Ⅱ软件的使用方法,使自己能更加熟练的操作. 并能熟悉使用原理图输入设计法和 VHDL 文本输入设计法进行设计,完成设计任务. 增强自己实际动手能力,独立解决问题的能力. 通过对课程设计对以前所学的知识进行更新及巩固. 2设计原理及总体框图 设计原理： 彩灯状态图 序号 Q7 Q6 Q5 Q4 Q3 Q2 Q1 Q0 说 明 0 0 0 0 0 0 0 0 0 第一种花型：8路彩灯分成两半，从左至右顺次渐亮，全亮后则全灭。 1 1 0 0 0 1 0 0 0 2 1 1 0 0 1 1 0 0 3 1 1 1 0 1 1 1 0 4 1 1 1 1 1 1 1 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 第二种花型：从中间到两边对称地渐亮，全亮后仍由中间向两边逐次渐灭。 6 0 0 0 1 1 0 0 0 7 0 0 1 1 1 1 0 0 8 0 1 1 1 1 1 1 0 9 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1 1 1 0 0 1 1 1 11 1 1 0 0 0 0 1 1 12 1 0 0 0 0 0 0 1 13 0 0 0 0 0 0 0 0 14 1 0 0 0 0 0 0 0 第三种花型：顺序 15 1 1 0 0 0 0 0 0 16 1 1 1 0 0 0 0 0 17 1 1 1 1 0 0 0 0 18 1 1 1 1 1 0 0 0 19 1 1 1 1 1 1 0 0 20 1 1 1 1 1 1 1 0 21 1 1 1 1 1 1 1 1 22 1 1 1 1 1 1 1 0 第三种花型：逆序 23 1 1 1 1 1 1 0 0 24 1 1 1 1 1 0 0 0 25 1 1 1 1 0 0 0 0 26 1 1 1 0 0 0 0 0 27 1 1 0 0 0 0 0 0 28 1 0 0 0 0 0 0 0 29 0 0 0 1 1 0 0 0 第四种花型：渐亮 30 0 0 1 1 1 1 0 0 31 0 1 1 1 1 1 1 0 32 1 1 1 1 1 1 1 1 33 0 0 0 0 0 0 0 0 总体框图 8路彩灯的四种花型控制模块 分频模块 二选一模块 输出 CLK 分频模块：把时钟脉冲二分频，得到另一个时钟脉冲，让这两种时钟脉冲来交替控制花型的速度。 二选一模块：选择两种频率中的一个控制彩灯的花型。 8路彩灯的四种花型控制模块：