[初二政史地]第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇课件.pptVIP

4、统一的意义 “三公” 3、评价的具体方法： ①分类法：从政治（加强中央集权、促进国家统一、政治安定等）、经济、民族关系、对外关系、文化等方面。 ②分期法：把历史人物的活动纳入各个历史时期加以评价。历史人物的思想，言行可能会随历史背景的变化而变化。 ③历史分析法：从特定的历史背景出发，根据当时的社会历史条件，对历史人物的功过进行具体的、全面的评价。 ④阶级分析法：从历史人物所代表的阶级立场进行评价。 评价历史人物的基本方法和原则 4、评价要做到一分为二，既要看到功，也要指出过，还要指出哪一方面占主要地位。 1、把历史人物放在当时特定的时代背景下分析,分析其活动是否顺应了历史发展潮流,是否有利于社会进步和生产力的发展。 2、结合史实评价历史人物的功与过，做到史论结合。 ⑴功： 国家统一：结束诸侯割据，统一全国 政治：开创专制主义中央集权制度 经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展 文化：统一文字促进文化交流， 民族融合：通过统一战争，促进了民族融合. 北击匈奴，修筑长城，促进了北方经济的发展； 开凿灵渠，有利于南方经济文化交流。 ⑵过：暴政：严刑酷法，大兴土木，徭役繁重，赋税沉重； 焚书坑儒，摧残文化。 评价秦始皇 你认为下面的情况，哪种不可能是真实的： A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。 C 1.秦灭六国实现统一的根本原因是 A.商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强 B.法家思想奠定了统一的理论基础 C.统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展潮流 D.秦王赢政的雄才大略 2.秦朝确立封建主义中央集权制度，适应了 ①国家统一的需要 ②自然经济存在的需要 ③保护封建土地制度的需要 ④推动多民族国家发展的需要 A．①②③　　　　 B. ①②④　　　　 C. ②③④　　　　 D. ①②③④ 3.电影《英雄》中，无名（刺客）对战长空（刺客） 时，给一旁抚琴的老者一把钱币，钱币有刀状、铲 状等各种形状。秦始皇统一中国后，中国的封建社 会最为广泛流通的货币一直是 A．秦半两钱　　 B．五铢钱　　 C．圆形方孔钱　　 D．银锭 4.有人曾形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”。这些 现象说明秦朝时期 A．社会治安混乱 B．刑罚严酷 C．人们法制观念淡漠 D．国民素质不高 统一中国的第一个皇帝秦始皇 第1课 历史人物对秦始皇的评价 海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及 ——王绾、李斯 秦王怀贪鄙之心……废王道，立私权……以 暴虐为天下始 ——司马迁 始皇帝，自是千古一帝也 ——李贽 秦始皇比孔子伟大的多……中国过去的封建 君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了 几千年 ——毛泽东 2、评价的标准：①是否顺应历史发展潮流；②是否促进了经济发展；③是否推动了社会进步。 评价历史人物的基本方法 3、评价时一定要做到一分为二，既要看到功，也要指出 过，还要指出哪一个占主要地位。 1、简要指出历史人物活动的历史背景 2、结合史实评价历史人物的功 3、结合史实评价历史人物的过 4、功过所处的主次地位 评价历史人物的基本原则 1、依据历史人物的主要活动进行评价，评价时一定要做到 史论结合。 统一六国 巩固统一 实行暴政 一、秦国统一六国 问题探究： ※秦统一六国的过程及采用的军事战略。 ※秦国能够统一六国的原因有哪些？ 意气奋发（１０年灭六国）： 1、过程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年 咸阳 秦 221BC 2、军事战略 先弱后强 远交近攻 各个击破 3、秦国统一六国的原因有哪些? ⑴客观条件： 经济：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。 政治：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展； 思想：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论； 民族:各